“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”11月10日，走进新疆哈密市伊吾县淖毛湖镇中学六年级二班，齐鲁芳老师正借助多媒体展示黄河奔腾的壮阔画面，同时结合伊吾戈壁的地理特征，引导学生感悟诗句中蕴含的坚韧品格。这生动的教学场景，正是伊吾县“十四五”期间义务教育质量稳步提升的生动缩影。

　　近年来，为给学生创造舒适且利于成长的学习环境，淖毛湖镇中学多管齐下。一方面，将智慧黑板全面引入课堂，打破传统教学局限，极大地增强了师生互动的趣味性与实效性。另一方面，在每个班级门口设置展示屏幕，实时滚动教学动态与学生成果，让学生的学习过程和成果得到更直观的呈现。

　　同时，学校投入资金升级图书室，打造书香环境，为学生提供丰富的精神食粮；建设校园劳动基地，让学生在实践中锻炼动手能力，培养劳动精神。全方位优化办学条件，为教学质量提升和学生综合素养发展筑牢了坚实的硬件根基。

　　伊吾县学生家长马志龙感慨道：“以前总担心学校条件跟不上，现在每次来开家长会，看着教室里的智慧黑板，还有门口屏幕上孩子的作品和课堂动态，真打心底里高兴。孩子说上课能跟老师互动，学起来有意思多了，这样的办学条件，我们家长特别放心也特别满意。”

　　打造高素质专业化教师队伍是提升教育质量的关键。伊吾县多维度推进师资建设，成效显著。通过教师轮岗、引进援疆教师和银龄教师等方式，优化师资配置，让优质教师资源在区域内流动起来。联合高校与名校开展分层培训，为教师提供系统的专业提升机会，培育各级优秀教师。推出胡杨名师评选、筹建胡杨教育基金等举措，激励教师积极进取。

　　伊吾县学生马欣说：“老师讲课特别有劲儿，不是光念课本，还会结合我们生活里去超市买东西、分文具的经历当例子，一下子就懂了，只要跟着老师的思路走，就能听得明明白白。”

　　当前，全县教师队伍素养大幅提升，涌现出国家级优秀教师2名、自治区特级教师2名等，建成13个县级教学能手工作室，为教育提质注入强劲动力。

　　淖毛湖镇中学语文教师齐鲁芳表示：“学校大力推进教学模式创新，‘小组合作探究’‘分层教学’打破了传统教学的边界。同时，‘国培+市培+县培+校培’的四级教师成长体系为我们赋能，师德师风建设与专业能力提升双管齐下，我不仅多次参与跨区域交流培训，还能和同事们一起深耕课程改革，让‘因材施教’真正落地生根。”

　　为让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，伊吾县精准施策保障特殊群体权益、优化资源供给。制定随迁子女就近入学管理细则，实现随迁子女公办校就读率100%，让随迁子女也能享受到优质的教育资源。为全县学校配备特殊教育资源教室，对30名残疾儿童实行优先随班就读或送教上门，确保“一个都不能少”。

　　淖毛湖镇中学副校长王山红说：“我们持续深化课堂教学改革，学生综合素养得到全面发展。师资队伍建设不断加强，通过精准培训和骨干引领，教师专业能力与教研热情同步提高。为师生创造了更优的教学环境。站在新起点，我们将继续凝心聚力，推动学校内涵发展，为淖毛湖镇教育事业的进步贡献更大力量！”

　　通过动态调整教师资源、信息化赋能优质资源共享等举措，打破城乡、校际教育壁垒，让优质教育资源惠及每一名学生，教育公平底色持续擦亮。

　　“十四五”期间，伊吾县以实干笃行破解教育发展难题，以凝心聚力推动教育优质均衡，成功创建国家义务教育优质均衡发展县，成为全疆首批通过国家评估的县市之一。这份成绩是“办好人民满意教育”初心的有力彰显，为民族地区、边境城市义务教育高质量发展提供了可借鉴的宝贵经验。

　　伊吾县教育局党组副书记、局长张再普表示：“接下来，我们将深入贯彻落实国家及自治区关于构建优质均衡基本公共教育服务体系的部署要求，持续巩固创建成果，以数字化赋能教育资源共享、以师资均衡配置提升教学质量，让胡杨精神在教育领域不断延续，为开启县域教育高质量发展新篇章夯实根基，奋力办好人民满意的教育。”

　　如今，伊吾县的教育事业正如戈壁胡杨般坚韧生长，在均衡发展的道路上不断前行，为孩子们的未来撑起一片广阔的天空。（热比古丽·卡哈尔 迪里夏提·买买提）