在精河县第四幼儿园，有一位深耕幼教领域三十年的教育者--郭爱娟。从初出茅庐的青涩幼师，到引领行业发展的名园长工作室负责人，她始终以“淳爱办园”为核心理念，将铸牢中华民族共同体意识融入幼儿教育的每一个环节，在幼儿园这片方寸天地间，为幼儿搭建起共融共乐的成长桥梁，让民族团结的种子在孩子们心中生根发芽。

　　“教育是爱的事业，民族团结教育更要从‘心’开始。” 这是郭爱娟常挂在嘴边的话。三十年里，她坚守幼教一线，循着教育规律与幼儿身心发展特点，用满腔热爱呵护每个孩子。

　　小朋友帕拉扎提刚入园时，因不适应新环境整日哭闹。为安抚孩子，郭爱娟连续30天在午睡时将她抱在怀里哄睡，即便手臂酸痛也毫无怨言。当帕拉扎提奶声奶气喊出 “郭妈妈” 的那一刻，这份跨越血缘的温情，成了她开展民族团结教育最温暖的起点。

　　“郭园长对孩子的耐心，我们都看在眼里、记在心里。” 幼儿园教师皇甫雪艳说。有一次，班里的两名小朋友因玩具起了小矛盾，郭爱娟没有简单批评，而是带着他们共读《草原上的小伙伴》，教他们跳蒙古族舞蹈。没多久，两个孩子就手拉手玩到了一起。“要用孩子能理解的方式，让他们懂得团结的意义”，这是她常对老师们说的话。

　　语言是沟通的桥梁，更是凝聚人心的纽带。为帮幼儿学好普通话，郭爱娟打造了“淳语同心”工程。每天清晨，她带领孩子们诵读《三字经》《弟子规》，用标准普通话讲述《司马光砸缸》《王二小放牛郎》等经典故事，让孩子们在传统文化熏陶中提升语言能力，她还定期组织“童语同音” 情景剧大赛、“红色故事我来讲”“金牌小导游”选拔等活动。

　　“孩子上学前不会说普通话，现在能流利讲述王二小的故事，还会教我们唱红歌。”家长毛丽丹・马哈提欣慰地说，“每次接孩子都能看到郭园长忙碌的身影，有她在，我们把孩子送来特别放心。”

　　走进精河县第四幼儿园，浓郁的中华文化氛围扑面而来。这是郭爱娟带领教师团队打造的“国韵文化浸润”主题环境，宛如一座微型中华民族文化大观园。走道里的“七彩廊”是流动的“文化展示窗”，融入各民族共享的中华文化符号与中华民族形象，潜移默化增强孩子们的文化认同，“同心廊”是孩子们的“行走课堂”，“说中国话、穿中国衣、品中国茶” 等生活体验活动常态化开展。户外活动区的“游戏体验区”更是热闹，孩子们在这里体验“叼羊”“射箭”，跟着音乐跳麦西来甫，在欢声笑语中相互了解、尊重、包容、欣赏。

　　作为名园长工作室负责人，郭爱娟还创新构建“三维协同”育人机制。线上，搭建“淳爱之声”广播平台，传递民族团结正能量；线下组织“中华文化进社区”“亲子游园会”等融情活动，让民族团结教育走出校园、走进家庭，她建立“1+N”帮扶模式，带领团队走进全县5所乡镇幼儿园送教下乡，还结合当地特色，将托托镇骆驼文化、大河沿子镇农耕文化融入课程。

　　“郭园长送教时，不仅给孩子们带来绘本和玩具，还教我们把本地骆驼文化融入教学。”托托镇中心幼儿园教师焦阳说，“现在我们园有了‘小小骆驼饲养员’游戏，孩子们特别喜欢，也更了解家乡文化了。她总说教育要接地气，跟着她学习，我们对教学、对传递民族团结理念，都有了更清晰的方向。”

　　从青春韶华到两鬓微霜，三十年光阴里，郭爱娟如胡杨般坚韧，扎根幼教沃土。在精河县第四幼儿园，孩子们同吃一锅饭、同唱一首歌、同跳一支舞，用最纯真的方式诠释着“中华民族一家亲”。她用爱与智慧，在一代又一代孩子心中种下民族团结的种子，让铸牢中华民族共同体意识的根，在精河大地深深扎下、茁壮成长。（王静）