中新网新疆新闻6月15日电（段江玺）姜铁梅是沙湾市第七小学的一名信息技术教师，在工作中，她充分挖掘孩子的潜能，培养学生对图形化编程的兴趣，在13年的教育教学工作中，培养了一大批优秀学生，她也获得了多项荣誉。

　　在教学工作中，姜铁梅用真情和爱心去对待每一位学生，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，对于信息技术课的特点，采取有针对性的教学策略，培养学生的学习兴趣。她说：“我现在带的是三年级的信息技术，一周是五节课。平时我会把教学过程中表现比较突出的学生选拔出来，组建一个信息技术兴趣小组，然后每周上一次校级社团，每次大概两小时的时间，根据他们的兴趣点进行专项的辅导。”

　　信息技术是一门技术应用学科，只有在动手中，才能体会到它的快乐。姜铁梅坚持让学生动手，培养孩子的实践能力，在实践中，学生也体会到学的快乐。学生张悦说：“我很喜欢上信息技术课，里面有许多我喜欢的卡通人物，我们可以自己动手去画那些卡通人物，姜老师在教我们画的时候还鼓励我们思考怎么去画，所以我特别喜欢上信息技术课。”

　　“我觉得信息技术课和科技创新最主要的联系点就是信息技术课可以培养孩子的创新能力、动手能力、实践能力，让他们在实践的过程中提升他们的创新点，创新能力。”姜铁梅说。

　　信息技术非常重视学生实际操作能力的培养，姜铁梅始终以学生的兴趣点为中心，通过各种方法，调动学生的学习积极性。她说：“我们的信息技术课主要是实践的多一些，理论讲的少一点，平时我在课堂中就要注重提高学生学习信息技术的兴趣，主要从课堂中培养小老师，分组比赛等多种方式激发学生比赛，比着学，赶着学，这样的学习氛围。”

　　在教学中，姜铁梅还注重理论联系实际，将课外知识引入书本内容，让学生在学习中更有学习动力。姜铁梅说：“信息技术这门课程相比语文数学这样的文化课，孩子们的兴趣要更浓一点，因为它的动手操作能力要多一些，在课堂中我也会联系生活中的一些有趣的事情，或者是小游戏引入，他们就学的更有趣，更有劲了。”

　　为了更好地教授信息技术这门课程，姜铁梅还不断进行专业方面知识的学习，运用所学知识，充分调动学生学习的兴趣，使学生从小就喜欢科技实践。姜铁梅说：“信息技术注重培养学生的思维和动手能力，把学生自己的想法实践出来，这为孩子们今后科技创新提供了智力基础，兴趣指引着孩们不断地发现问题，不断地解决问题，这又为孩子们思维能力提高打下了基础，在这一过程中孩子们不断的成长，不断的收获新事物，这为今后孩子们科技创新提供了储备。”

　　从教13年来，姜铁梅先后获得第24届中国青少年计算机表演赛新疆赛区指导鼓励奖、沙湾市2021年度科普教育工作“优秀科技辅导员”等多项荣誉，在2021年全国优秀录像课评选中获得一等奖。姜铁梅说：“我是一名信息技术教师，同时也是一名科技辅导员，在今后的工作中，我会在做好本职工作的同时，利用社团鼓励孩子多动手勤思考，锻炼孩子们的思维能力，使他们养成一种良好的思维习惯，让他们学会一种方法，学会一种能力，将来都能走上科研道路。”