中新网新疆新闻4月24日电（彭海军）4月20日，为落实泰安东岳中学与新疆喀什地区岳普湖第五中学的共建方案，发挥泰安东岳中学示范引领作用，推进中小学思政课一体化建设，探索道德与法治走进核心素养深度学习的有效策略，岳普湖第五中学邀请泰安泰山学院马克思主义学院教授王莉，通过“泰岳彩虹”连线，开展了以“聚焦深度学习，发展学科素养”为主题的联合教研活动。

　　培养思政素养 推进深度学习

　　东岳中学武欣慧老师在探讨思政学科核心素养与深度学习的关系中，分别从“何为思政学科核心素养”和“深度学习的内容”两个角度为与会人员进行了讲解。思政学科核心素养的发展历程、核心素养的主要内容，以及如何通过情境、行动和反思培养教师的思政核心素养等问题都得到了有效的解答。“深度学习”作为新时代课堂革命的引领理念，通过武老师条理清晰的叙述，大家认识到深度学习是教师和学生从学习到学会的质变，是实现传统课堂到高阶思维课堂的关键。

　　泰安东岳中学孟兆君老师作了《对课堂实践的初步探索》的报告，引导教师从根本目的、研究内容、研究过程、实施对象四个方面感悟深度学习。他提出“要在课前研磨、课中实施、课后延伸”三个方面探索深度学习，永远走在深度学习的征程上。

　　东岳中学崔丽美老师分享了深度学习的课堂实践经验。她结合生活实际，利用文学化的语言引入情境，感受家国情怀，分享真情实感，引发了师生共鸣。同时，分享个人生活、巧用热点话题、关心国家时政，也在她的教学实践中得到了真切的体现。最后崔老师谈到了自己的教学感受——要有更多静下来思考教育的时间，教师需要拥有危机感，要关注新闻，与时俱进，不断学习。

　　全员研讨出真知 同心聚力促成长

　　“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”教师个人的专业化成长，离不开集体的研讨和分享。岳普湖五中副校长、来自泰安东岳中学的张建向与会全体岳普湖县教师说：“这是一次难得的学习机会，通过“泰岳彩虹”这一互动平台，我们实现了同屏共振，并且主题式论坛的教研活动能够让我们各抒己见，对于促进我们教师的专业成长是非常有帮助的。”

　　岳普湖县五中道德与法治教师阿卜杜乃比在听取了东岳中学优秀教师的经验之后，提出了自己在教学上存在的困惑：如何开展好小组讨论？东岳中学教师武欣慧通过“进行环节评估，是否有必要开展小组讨论”“把握教学时机，学生是否能够独立解决”“讨论过程中学生要做到思考，老师要做到倾听”“教师要在此过程中做到角色的转换”等四个方面为在座老师解答疑惑。同时，“如何更好地创设情景，引导学生进行学习”的问题也在会议上展开了讨论，各位老师纷纷给出自己的建议。“基于生活，符合本学科特色，问题要符合学生实际，问题要生动形象，凸显师生情怀。”东岳中学的孟兆君老师最后总结说道。

　　全体与会教师通过积极的交流和讨论，互帮互助，解决了在教学中存在的问题和困惑，同心聚力共促发展。教而不研则浅，研而不教则空。立足课堂，关注学生，夯实教研，不忘情怀。每一次的教研活动，都是一次相互学习与成长的机会。

　　办好思政课 争做大先生

　　泰山学院马克思主义学院王莉教授从五位一体总布局与思政课教学思路两个角度为全体教师讲解如何办好思政课，推进大中小学思政课一体化建设。王教授旁征博引、娓娓道来，全体教师明白了要想办好思政课，为学生系好成长的每一粒纽扣，就必须做到：深用理论，研用素材，广用队伍，足用资源，妙用配方，巧用方法，与时俱进，不忘情怀，争做为国育才、为党育人的“大先生”。

　　泰岳两地情相牵，同屏共振促成长。通过本次教研会议，不仅交流了彼此的教学经验，提高了教师的专业水平，浓厚了教研氛围，激发了全体老师的教学积极性，同时进一步促进了岳普湖五中和东岳中学两校之间的交流，加深了泰岳两地的友谊，为推进大中小学思政课一体化建设奠定了良好的基础。“教研之路，学无止境，我们二中、五中的全体教师一定会不忘初心，继续支持泰岳之间的教学交流活动，并以此为契机引导广大教师继承发扬老一辈思想教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，争当思政‘大先生’。”岳普湖二中党委书记单萍丽说。