作者：杨艳丽
作为沙雅县幸福小学的一名教师，我在塔里木边缘的三尺讲台上已经经历了11载。春去冬来，我一直对这份职业有着敬畏感，可从没敢想过，自己能站在浙阿基础教研大联盟这么高规格的舞台，居然还是两次。
11年来，我感觉这是让我成长最快的一段时间。这突然到来的幸福，与浙江嘉兴援疆教师们的辛勤付出是分不开的。
团队教研——援疆教师是幕后英雄
为了这次教研活动的高质量，听到最多的一句话就是“有什么弄不明白的可以随时来问我”。援疆教师李玉明常常把这句话挂在嘴边，不断叮嘱学校的老师。
以前从未接触的“一题四翼”研修模式，从教材的解读，到课例，再到案例分析，最后研修感悟，这一路李玉明老师陪着我们答疑解惑。援疆人才许虹艳校长在指导中给我们指出了教学的核心：“要想上好一节课，不是只看那一页纸，是这页纸上的知识你是否真的理解了。这里的知识贯穿的整个单元及所有学段知识的融会贯通，又关联到不同学段的课标的阶段处于哪一步？”
他们不但给我们提意见，而且亲自给我们示范，当课堂中出现了突发状况该如何巧妙的解决，如何把教案变成和学生互动的载体，让孩子在快乐的学习氛围中学到知识。
这时候的我们感觉像一个正在学走路的孩童，每往前走一步都能感受到援疆老师对我们的肯定和鼓励。沙雅站的这次活动中我感受到援疆教师对教学的态度精益求精，不断钻研学习的精神，值得我们学习。
课堂教学——援疆教师助推专业成长引领者
4月28日，我又参加了浙阿教研大联盟（温宿站），主题是“口语交际”。
在平时教学中，这块内容我总是让学生随便说说就过去了，没有注重课程实效，也没有考虑到学生课堂上的学习成效。许校长亲自给我定下了内容，每一环节的设计、课件的准备无微不至。李玉明老师以及我的团队全程参加我的磨课，试教一遍又一遍。从我开始试教到最后站到温宿站的大讲台上，再看到那么多优秀教师的课堂，对我内心的冲击力还是蛮大的！
参加活动的老师，语文素养那可是扎扎实实的基本功。每位老师都有自己的特点，对教材的把握，重难点在课堂上处理的井井有条，让孩子们在质疑，探究，讨论的学习过程中掌握新知，老师的课堂语言柔性中带有启发，孩子们乐于跟着这样的老师一起傲游知识的海洋。
平时有过的疑惑通过专家们的解读，我豁然开朗，另外有一种“他山之石可攻玉”的感触。讲课老师以鲜活的例子和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，让我更进一步，受益匪浅。
如今，我站在课堂上，信心满满，激情满怀。学生们非常爱上我的课，他们勇于发言，积极互动，有的甚至还能上来给大家讲一段。我的教学成绩突飞猛进，得到学校、教育部门和家长的认可，我从来没有像今天这样对未来充满信心，对工作充满热爱。
能够取得今天这样的成就，我感谢援疆老师给我搭建成长的舞台，感谢援疆教师一路来的指导，让我短短这两个月的时间成长地如此之快！
