擎起奋进之笔 书写教育答卷

　　——喀什地区十年经济社会高质量发展成绩单之三

　　春花绚烂绽放，白杨风姿挺拔，为校园增添了一抹亮色。走进疏附县托克扎克镇中心小学，校园整洁明亮，书香气息弥漫其中。在多媒体教室的屏幕上，一堂云端思政课正热烈展开——《爱心的传递者》。广州市天河区柯木塱小学三年级（2）班的同学们通过视频连线，与托克扎克镇中心小学的师生们共同参与了这堂思政课。

疏附县托克扎克镇中心小学的学生们。疏附县融媒体中心 供图

　　课堂上，柯木塱小学的学生代表李静深情地说：“希望两校同学们能够跨越千山万水，携手共进，一同为实现伟大的中国梦而努力奋斗。”托克扎克镇中心小学五年级（4）班的努尔曼古·萨伍提则是个热爱足球的小姑娘，她兴奋地通过视频向广州的朋友们发出邀请：“欢迎你们来疏附县做客，到时候我们可以一起踢一场友谊赛，赛后再请你们品尝我们这里最甜美的瓜果！”

　　在疏附县第一中学，来自广东的醒狮教练正在教授学生舞狮技艺。疏附县融媒体中心记者 侯剑 摄

　　全面推进国家通用语言文字教育，职业学校全部实现提档升级，16所学校通过达标验收，新建喀什理工职业技术学院正式招生办学。高等教育提质扩容全面启动，喀什职业技术学院、喀什理工职业技术学院提质扩容一期工程经立项开工建设，培育自治区“天山英才”教学名师15人，实现高层次人才新突破。

学生练习书法。喀什地区融媒体 记者贾娜娜 摄

　　托克扎克镇中心小学师生的感恩情怀，来源于喀什地区对“大思政课”建设的高度重视。如今，“知恩、感恩、报恩”的理念已经深深融入到教学的各个环节，并致力于在潜移默化中弘扬中华民族的良好道德风尚，引导孩子们学会知恩、心怀感恩、懂得报恩，成长为有道德、有情怀的新一代。

　　4月17日，来自英吉沙县实验中学的40余名学生跟随讲师的脚步，共同参观国学书院，直观接触国学魅力，亲身体验活字印刷术、模戳印花布的制作过程，感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信。

　　在英吉沙县国学书院，实验中学学生体验活字印刷术及模戳印花布的制作。英吉沙县融媒体中心记者 田亚莲 摄

　　该国学书院是南疆地区建筑面积最大、功能最完善、群众参与度最高的中华优秀传统文化沉浸式教育体验综合平台。自建成开放以来，先后研发了政德教育、师德教育、礼仪教育、非遗体验等27个大类别、193个单课程，通过线上视联教学、书院现场教学、线下送教入课等方式，实现县、乡、村三级国学教育的全覆盖，让更多群众和儿童在文化浸润中与圣贤为友、与经典同行，在增进文化认同中厚植家国情怀，铸牢中华民族共同体意识。

英吉沙县国学书院，实验中学学生聆听学习活字印刷术。英吉沙县融媒体中心记者 田亚莲 摄

　　如今，地区铸牢中华民族共同体意识工作主线更加鲜明。青少年“筑基”工程深入推进，中华优秀传统文化浸润不断加强，喀什地区建成702个新疆“四史”教育馆，常态化开展学习教育；创建国家级民族团结进步示范校4所、自治区级19所、地区级1338所，创建自治区级铸牢中华民族共同体意识教育示范校两所；推进449所中小学与460所援疆省市学校结对共建，107.7万名中小学生与援疆省市青少年结对子、交朋友。

　　喀什地区也积极落实全面推进国家通用语言文字教育，812所中小学、幼儿园及职业院校完成了国家通用语言文字工作达标建设任务，17所学校成功争创自治区语言文字工作示范校，专任教师普通话达标率达到69.5%，社会面国家通用语言文字教育全面加强。

广州爱心人士捐赠350多套课桌椅抵达疏附县塔什米里克乡中心小学。（资料图）

　　“国家通用语言文字教育打开了孩子们看世界的一扇大门，让更多的孩子享受‘天高任鸟飞，海阔任鱼跃’的自由，并到全国各地发挥自己的作用。”喀什地区教育局国家通用语言文字办公室相关负责人的一席话道出了推进国家通用语言文字教育的成果。据介绍，学校已毕业的学生中，部分学生考入北京、南京、广州等知名高校，还有学生进入职业技术院校，毕业后实现了自主创业就业。

　　“班班通”设备覆盖率已达到98%以上，校园互联网覆盖率更是实现了100%的突破。如今，喀什的每一所学校、每一个班级，都能享受到互联网带来的便捷与高效，让教育资源的共享与交流变得更加畅通无阻。

　　2023年5月12日，地区在疏勒县召开教育信息化应用现场推进会，与会人员观摩实训基地。喀什地区融媒 记者唐军 摄

　　这一切的变化，都得益于喀什地区教育信息化建设水平的显著提升。近年来，地区不断创新，开发了“中小学语文课文朗读系统”和“喀什教育”微信小程序，让孩子们随时随地都能接触到丰富的教育资源。同时，还建立了“喀什地区鲁喀教研智慧教育平台”，让教育变得更加智能化、高效化。

　　“现在学校的基础设施、师资力量、教学质量有很大提升，教育环境进一步改善，这一切都离不开党和国家各类教育政策的大力支持。”喀什市东城第四初级中学教师茹克也木·买买提明对如今喀什教育事业发生了翻天覆地的变化感慨万千。

　　“‘班班通’全覆盖，每位老师都配有电脑，学生能和上海、广州的学生同上一堂课。”打开课件，茹克也木·买买提明开心地分享着。

　　近日，疏附县图书馆举办“再发现图书馆，共读现代文明”系列阅读推广活动。疏附县融媒体中心 供图

　　在喀什地区各县市校园里，一栋栋崭新的教学楼拔地而起，宿舍楼、图书馆、科技馆、运动场等功能设施齐备，每一个偏远村落都回响着孩子们朗朗的读书声；每一所学校的教室里，都配备了先进的教学设备，让孩子们在知识的海洋中畅游；在宽阔的塑胶操场上跳跃追逐。

　　喀什地区教育发展根基不断巩固，教师梯级发展工程取得阶段性成效，累计培育地区级各梯级领军人才684名，创建名师工作室65个，补充教师1599人。完善“国培引领、区培示范、援疆嵌入、地培辐射、县市培训保全员、校本培训促个人”的教师培训体系，线下培训师资7.5万人次。

喀什六中学生与上海援疆教师合影留念。（资料图）

　　近年来，在山东、上海、广东、深圳4个对口援疆省市倾力援助下，喀什地区教育工作取得了积极成效，山东省援建一批优质学校、国学书院、国学课堂，成为弘扬中华优秀传统文化的重要载体；上海市援建的喀什第六中学东城校区、喀什理工职业技术学院投用招生；广东省追加两亿元专项资金用于支援喀什教育；深圳市援助喀什市新增优质基础教育学位1万余个。4省市选派组团式援疆教师720人、支教大学生1300余人，实施“多校帮一校”，有力促进了喀什教育质量和人才培养水平的提升。