中新网新疆新闻5月23日电 岳普湖县二中援疆教育团队由泰安市宁阳一中副校长张国栋担任岳普湖县二中副校长和高中部党支部书记，其他几位教师分别在高中和小学工作。自2023年8月进驻岳普湖以来，团队成员坚持落实立德树人、培根铸魂根本任务，把“严细实恒”的作风植入到教学和管理多个方面，通过建设名师工作室，创建泰岳研习室，实施青蓝工程，开设泰山班等一系列活动，助推岳普湖县各学段教育教学水平全面提升。

　　一、建设名师工作室，打造低重心低起点教学模式

　　援疆教师团队倾力打造名师工作室，以此为依托开展了一系列教学科研活动。工作室成员通过开展“教学设计”“常态课教学研究”“泰岳线上教研”等系列主题活动，帮助老师们不断更新教育理念。通过建设泰岳研习室，以“读、训、践、研”为抓手，全面提升老师们的教学教研水平：通过“读书吧”开展全员读书活动；通过校本培训帮助老师们提高教育科研能力；通过实践赋能帮助老师们提升了学生的综合素养；通过远程教学研习，有效搭建了泰岳两地教师线上交流平台。

　　援疆教师根据当地中小学生实际学情，因材施教、量身打造低重心低起点教学模式。老师们降低教学重心和教学起点，抓基础，促过关，唤醒学生的求知欲，帮助学生树立信心。低重心低起点教学让学生体验到学习的快乐，享受到成功的喜悦，大大提高了教学效果。

　　二、实施青蓝工程，创建1+X教师培养模式

　　援疆教师在传统师徒结对青蓝工程的基础上，推出1+X教师培养模式，即1名援疆教师与本学科多名青年教师进行师徒结对，采取师傅先上示范课、共同备课教研、课堂研学听课、课后复盘总结等形式，实行手把手精准帮扶，有效提升了当地教师的课堂教学效率。

　　三、开设“泰山班”，促进管理质量整体提升

　　为更好发挥示范作用，援疆教师组建了“泰山班”，并担任“泰山班”班主任和主要学科任课老师，由原来学科教研带动向班级整体建设引领转变，通过“管理组团”，带动学校教育教学管理理念的提升。援疆教师当好领头雁，坚持严细实恒的优良作风，狠抓常规管理各环节，日常管理精益求精。“泰山班”教学质量稳居年级同类班第一，中高考成绩在喀什地区位居前列。

　　下一步，援疆教师将牢记来疆为什么、在疆干什么、离疆留什么“援疆三问”，全身心投入到教育教学事业中，不负韶华，不辱使命，充分发挥示范引领作用，在本职岗位上更好地展现援疆教师良好形象，把山东教育援疆品牌擦得更亮。