伊宁县紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，以“各族青少年交流计划”为重要抓手，积极探索创新，找准职责定位，全力搭建起青少年铸牢中华民族共同体意识的“筑基”工程，为促进民族团结进步事业注入青春活力，让民族团结之花在青少年心中绚丽绽放。

　　拧紧思想总开关，把稳前行“方向盘”。坚持“铸牢中华民族共同体意识从娃娃抓起”，以“五个认同”为着力点和切入点，将铸牢中华民族共同体意识纳入全县各类学校办学治校、立德树人的全过程。以民族团结进步宣传月等活动为契机，以青少年“筑基”工程为抓手，组织全县各类学校开展“民族团结第一课”、中华经典诵读、国旗下讲话、主题班会等活动，积极推动中华民族共同体理念进校园、进教材、进课堂、进头脑。充分运用“青年讲师团”“红领巾巡讲团”等各族青少年宣讲队伍，开展“民族团结故事我来讲”等主题宣讲活动共计260余场次，覆盖青少年达5万余人，筑牢各族青少年坚定不移听党话、跟党走主基调，切实增强全县各族青少年思想政治引领。

　　紧扣主线提质效，拓展实践“新渠道”。一是伊宁县教育系统以学校为主阵地，大力推进混班混宿工作，目前已实现混合编班897个、混合住宿727个。在编排过程中，充分考虑学生学业水平、综合素质、性别年龄等因素，科学搭配各民族学生，确保各族青少年在课堂学习、宿舍生活中朝夕相处。各校通过组织宿舍文化节、民族习俗分享会等活动，让“中华民族一家亲”的理念在日常相处中深入人心。二是广泛开展“祖国情·中华行”青少年爱国主义研学活动，截至目前，共组织243人前往北京、南京等疆外开展研学6场次。依托伊犁州博物馆、林则徐纪念馆、伊犁将军府开展州内研学7场次571人。依托伊宁县新时代文明实践中心、温亚尔镇布力开村初心向党教育馆、天山花海、伊宁县西一区爱国主义教育基地、伊宁县烈士陵园、驻地部队等县域内实践基地作用的发挥，开展县內研学32场次4363人。三是持续开展“万里鸿雁传真情”“结对共建”“兵地联谊”活动。伊宁县73所学校与江苏南通73所学校持续开展“万里鸿雁传真情”和结对共建活动。截至目前，开展结对共建活动8场次，6000名学生进行“万里鸿雁传真情”手拉手书信交友活动。四是文化活动精彩纷呈。县文化馆举办首届中小学生课本剧大赛，千余名各族学生在剧本创作、排练演出中协作互动，用艺术形式诠释中华经典；公益性社会艺术培训班每年培养各族青少年1000余人次，书法、民乐、剪纸等课程让青少年在艺术熏陶中感受多元文化魅力。五是共青团组织倾力打造“青春同心”品牌矩阵，开展爱心生日会、返乡大学生座谈会、“阳光巴郎”青少年之家等常态化活动，举办“石榴籽·祖国行”研学夏令营、通伊书信交友见面会等特色活动，邀请“青年讲师团”走进校园宣讲民族团结故事，让青少年在实践体验中深化情感交融。六是组织返乡大学生带领青少年开展国家通用语言文字教学、趣味游戏、红色故事分享会，锻炼青少年团队协作能力的同时培养爱国情怀。打造自治区“红领巾小课堂”点位4个，自治州“红领巾小课堂”点位31个。联合东华大学、扬州大学、石河子大学等高校组织青少年开展社会实践活动，联合社会工作部、宣传部，组织返乡大学生参与“村超”等体育文化活动，在参与活动和相互协作中让他们与家乡的联系更密切，不断增强文化认同。

　　健全机制保障，资源整合“聚合力”。为确保交流计划落地见效，伊宁县构建了“三位一体”保障体系。在政策引导上，教育局出台混班混宿工作规范和研学活动管理办法，明确目标要求和实施路径；在合作共建上，建立教育、文旅、团委等多部门联动机制，推动学校与文化馆、图书馆、村（社区）等机构资源共享，深化与江苏南通的教育协作；在管理保障上，加强教师和宿管人员民族政策培训，细化活动安全预案，确保各项活动规范有序开展。

　　通过资源整合，活动共建，让学生在亲身感受中华优秀传统文化魅力，感知中国特色社会主义伟大成就过程中，增强“五个认同”，在交往交流交融中铸牢中华民族共同体意识，不断增强民族自信心和自豪感。（伊宁县融媒体中心 通讯员 杨勇）