为强化学生的生命安全保障，提升教职工应急救护能力，8月27日，一场意义非凡的急救知识技能普及培训在和静县第三小学校园内热烈开讲，和静县人民医院神经内科护士长一行化身“急救导师”，用“理论+实操”的形式，聚焦校园和生活中的实用的急救方法，为学校带来专业且实用的急救知识培训。

　　培训现场，神经内科护士长首先讲解了现场急救的重要性和紧迫性，重点聚焦心肺复苏和海姆立克急救法两大救命技术，通过生动地讲解，将心肺复苏、海姆立克急救法的原理、操作要求等知识清晰地传递给在场每一位教职工。

　　讲解结束后，医务人员进行了规范的操作示范，从判断患者意识、到胸外按压、清除异物、开放气道、人工呼吸，每一个步骤都讲解得十分细致。医务人员强调，在施救过程中要时刻观察患者情况，如有学生或成人发生心脏骤停时，要即刻进行施救，在救护车到来之前，要进行不间断地心肺复苏急救操作。心脏骤停后的黄金4分钟是抢救成功的关键，如若不及时，将会对大脑和身体造成不可逆转的损伤。这些都是我们大家都应该掌握这些急救技能。

　　随后，医务人员通过“剪刀、石头、布”这种通俗易懂的操作口诀，让晦涩难懂的急救知识变得易于理解和掌握，现场医务人员对海姆立克急救法的操作示范，让教职工们快速掌握了这项方法。

　　急救技能的实操体验环节更是点燃了现场氛围，教师积极上场参与实践操作。医务人员为确保教职工切实掌握这项急救技能，现场邀请

　　“胸外按压时手臂要伸直，用上半身力量往下压，而不是靠手腕发力。”“人工呼吸时要确保气道打开，先清除嘴里的异物，再让头部后仰、下颚上抬，捏住鼻子进行人工呼吸……”在专业的指导下，老师们很快掌握了急救知识要点，进行了规范操作，在教职工的阵阵

　　老师们纷纷表示：这些急救技能真的很实用，学会这些，让我们从“被动等待救援”转变为“主动掌握自救互救能力”的生命守护者，为守护学生生命安全筑牢了生命防线。该校副校长马成军表示，急救技能不是医护人员的专属，作为教育工作者也要掌握这项急救技能，自觉肩负起守护孩子生命安全的这份责任与担当，今后将继续协同发力，为构建平安校园、守护师生生命安全筑牢安全保护屏障。