玛纳斯县全力推进城乡教育优质均衡发展，撤并整合农村薄弱校（园），128名孩子走进设施完善的新校园，开启优质的学习生活。

　　玛纳斯镇中心幼儿园中三班幼儿别克江·巴昂此前就读于清水河乡第三中心幼儿园，随着全县教育布局优化整合，他转入这所幼儿园，开启了全新的学习生活。

　　玛纳斯镇中心幼儿园中三班幼儿别克江·巴昂说：“我喜欢我的新幼儿园，这里有好多的积木和好玩的玩具，这里的老师也很好，我还能在这里交到新朋友，天天都很开心。”

　　家长萨合木古力·阿德力汗说：“转过来以后孩子的国通语水平有很大提升，性格变得开朗，幼儿园的各类活动积极参与，表达能力各方面有所提高。”

　　玛纳斯镇中心幼儿园副园长马丽说：“整合后，资源实现集中优化，孩子的发展环境大幅改善，孩子们拥有了更多的绘本与玩具，活动选择和学习体验都更为多元化。”

　　中小学的合并同样焕发出新活力。北五岔镇学校学生罗小贤来到玛纳斯县四中小学部就读后，对新校园满是喜爱。

　　玛纳斯县四中小学部四年级学生罗小贤说：“我喜欢新校园的大操场和崭新的教室，能享受到这么好的学习环境和生活条件，我们都特别珍惜，往后我们一定会好好听课，认真学习。”

　　集中办学不仅改善了硬件条件，更让优质教育资源实现共享。原广东地学校语文教师袁秀芹到玛纳斯县四中小学部任教，切身感受到教师团队“比学赶帮超”的浓厚教研氛围。

　　玛纳斯县四中小学部语文教师袁秀芹说：“现在每周集中到一起，同学科之间集体备课、听课、评课，遇到问题大家一起讨论、互相取经，这种交流碰撞对我们年轻教师的成长帮助很大，教学思路更开阔了，成长更快了。”

　　玛纳斯县四中小学部主任罗丹说：“合并到玛纳斯县第四中学后，优质师资、多媒体教室、实验室这些资源都实现了共享，还能和中学部联动开展科技、艺术特色活动。孩子们的眼界宽了，兴趣特长也有了更好的培养平台。”

　　据了解，此次玛纳斯县共撤并整合3所农村学校、6所幼儿园，惠及学生和幼儿128名，从分散薄弱到集中优质，玛纳斯县通过优化教育布局，让农村孩子享受到了更优质的教育资源，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定了坚实基础。

　　玛纳斯县教育局基础教育股股长赵玉霞说：“优化教育布局调整，是玛纳斯县办好人民满意教育的关键一步。此举旨在通过科学整合资源，推动城乡教育优质均衡发展，从根本上提升县域教育的综合承载力，这不仅是对未来发展的前瞻性规划，更是促进教育公平的扎实行动，将为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定更为坚实的基础。”（赵善宾 高子旋 张雪洁）