——从洛浦县授牌仪式看边疆教育观念深刻变迁

　　马年新春，洛浦大地暖意涌动。11名博士、85名硕士家庭门前，“博士之家”“硕士之家”牌匾熠熠生辉，乡亲们敲锣打鼓共庆荣光，返乡学子与故土乡亲共话成长。这场庄重热烈的授牌仪式，既是对洛浦教育成果的致敬，更是南疆大地崇学重教氛围悄然升腾的生动画卷。

　　教育的力量从不是一蹴而就的惊雷，而是润物无声的细雨。在洛浦县重教兴教的起步阶段，因教育观念落后，洛浦农村的不少家长都会对老师说出“你不要管我的孩子在学校学不学习，只要让他吃饱就好”这样的话，而近年来，部分家长已能自觉陪伴儿女并为他们打造“奖状墙”。短短数年，一句话语的转变、一面荣誉墙的兴起，见证着洛浦教育的深耕细作，更清晰勾勒出边疆教育从“家长被动甩责、只重温饱”到“家长主动尽责、重视成长”的根本性跨越。

　　教育兴则百业兴，观念变则未来变。曾几何时，南疆部分乡村“读书无用”的偏见仍有市场，部分家长对孩子的教育期待仅停留在“吃饱穿暖”，忽视了知识对个体命运、家庭未来的重塑力量。彼时的洛浦，虽有发展教育的迫切愿望，更面临群众观念滞后、教育基础薄弱、师资力量不足等多重困境。但洛浦县深知，教育是阻断贫困代际传递的根本之策，是赋能乡村振兴的核心支撑，而转变群众教育观念、营造崇学尚教氛围，更是破解难题的关键。多年来，洛浦县以久久为功的韧劲，从硬件保障、师资建设、多元激励多方面协同发力，让重教兴教的种子在边疆大地生根发芽，实现了从“要我学”到“我要学”、从“管温饱”到“育人才”的观念蝶变。

　　观念的转变，离不开坚实的硬件支撑。洛浦县始终将教育摆在优先发展位置，形成“党以重教为先、政以兴教为本”的工作格局。“十四五”期间，持续加大教育硬件投入。6200万元扩建山普鲁镇第一中学，惠及2646名学生；规划8400万元建设布亚乡中学，补齐乡村教育短板；依托北京援疆1000万元专项资金，为县第一小学、第二中学打造数字化实验室和5G+智慧校园体系，让农村孩子享有与城市同等质量的教育资源。这些投入，不仅改善了办学条件，更让群众看到了县委、县政府发展教育的决心，让“读书能改变命运”的理念有了坚实载体，也让家长的教育期待从“吃饱”升级为“学好”。

　　观念的转变，离不开优质的师资引领。洛浦县构建“引进+培训+激励”全方位师资建设体系，2023年以来引进高素质教师982名，在编教职工较2020年增长17.2%，累计开展教师培训2.4万人次。同时，引导社会力量参与奖教，新疆耀晟复合材料有限公司连续两年捐资设立“耀晟名师”奖，奖金增至80万元。多鲁镇第一中学教师阿卜力克木·阿卜杜乃比扎根乡村讲台20年，从讲课紧张到手抖，成长为“全国优秀教师”，培养多名学生考入有关省市新疆高中班。正是这样一批批坚守边疆的教师，用专业与坚守赢得群众信任，用爱心与责任改变家长观念。

　　观念的转变，更离不开多元激励的浸润。洛浦县以多元举措厚植崇学沃土。授牌仪式上，96名博士硕士中59人来自农村，他们的成长轨迹是“知识改变命运”的鲜活教材；2025年，发放200万元“百万励学奖学金”惠及1213名学子；阿米乃·麦麦提敏陪伴儿女建“奖状墙”的故事传遍全县，成为千家万户重教兴家的榜样。此外，洛浦推动教育从“扶智”向“铸魂”延伸，打造科技馆、红色文化长廊，组建各类社团，让家长在孩子的成长中深化对教育价值的认知。

　　如今的洛浦，教育发展成效显著，学前幼儿入园率、小学生入学率均达100%，初高中毛入学率稳步提升；11名博士、85名硕士从这里走出，59名农村学子凭借知识改变命运，返乡高素质人才成为建设家乡的新生力量；“博士之家”“硕士之家”牌匾遍布乡村，“奖状墙”成为许多家庭的“风景线”。这些变化印证着洛浦教育的跨越式发展，更彰显着群众教育观念转变的深刻成效。

　　教育是国之大计、党之大计，更是边疆振兴的希望之光。洛浦县马年新春的授牌仪式，是对过去的总结，更是对未来的期许。站在新起点上，相信崇学重教的种子将在洛浦持续扎根，洛浦教育必将培育出更多边疆发展的栋梁之才，让教育之光照亮南疆乡村振兴之路，让知识的力量在边疆大地绽放更璀璨的光芒。（蔡文倩）