“同学们，如果你们有一笔零花钱，是选择全部花掉，还是留一部分存起来？” 7月16日，在钟祥市柴湖镇小学的“爱心托管班”里，大学生志愿者放映着一张“零花钱规划图”。话音刚落，孩子们便争相举起了小手。

　　“老师，我想存起来买新书包！”“我奶奶说过，赚钱不容易！”孩子们你一言我一语，童真的话语里藏着对“财富”最初的理解。这堂名为“趣味财商”的启蒙课，正是湖北经济学院“希望之光”暑期社会实践团队结合学校学科特色，为乡村孩子精心打磨的课程之一。

　　今夏，湖北经济学院“希望之光”暑期社会实践团队再次走进钟祥市柴湖镇小学，开展为期15天（7月16日至7月31日）的“爱心托管班”。今年的课程设计有一条清晰的主线：从培养孩子们的财经素养入手，逐步拓展到对国家版图、民族文化的认知，让个人成长与家国情怀在课堂中自然交织。

　　“会管零花钱，也要会认中国地图。”志愿者笑着切换课件，屏幕上出现了一幅色彩斑斓的中国行政区划图。认识货币、模拟储蓄的游戏刚结束，一堂地理课便接续展开。孩子们在记忆比赛中记住了省份位置，在互动问答里知道了长江黄河的流向。一个男孩指着地图上的北京说：“我要把钱存够了，以后去天安门看升旗。”稚嫩的愿望里，是理财意识与国家认同的悄然融合。

　　在美术课上，志愿者向同学们详细介绍国旗、党旗、团旗的图案构成与含义。志愿者逐一讲解，孩子们听得认真，不时举手提问。随后，二年级的学生们拿起画笔，参照志愿者展示的图样，一笔一画地描摹国旗。

　　在“民族团结一家亲”课堂上，志愿者通过图文并茂的课件，向孩子们详细介绍了56个民族的风俗习惯与服饰特色。一段民族动画短片作为开场，迅速吸引了孩子们的目光。随后，志愿者引导学生绘制民族服饰图案、制作简易民族头饰，并重点讲述“民族团结一家亲”的理念。

　　“希望之光”团队的课程表远不止于此。英语启蒙课通过英文儿歌和情景剧，让孩子们第一次大声说出“I love China”；音乐课上，志愿者逐句教唱国歌与团歌，稚嫩而整齐的歌声从教室飘向操场。多元化的课程体系，既是知识的播种，更是视野的拓展。

　　“我们不想做严肃的说教者，而是想成为播撒孩子心中希望的人。”“希望之光”指导老师朱锦煇说。这种温度，体现在许多细节里：有同学起初连举手都不敢，志愿者便在课余时间一对一交流，一遍遍鼓励他开口说英语，几天后这孩子主动站上讲台领唱英文儿歌；课间休息时，总有几个孩子围在志愿者身边，有的分享自家种的橘子，有的递上新买的小玩具，这些不起眼的小物件里，装着孩子们最质朴的信任与喜爱。

　　“希望之光”支教品牌已连续多年扎根柴湖镇。一届又一届经院学子接过接力棒，用扎实的专业素养和炽热的青春情怀，为乡村基础教育注入源源不断的活水。从初来乍到时孩子们躲在门后张望，到离别时嘤嘤不舍，这份双向奔赴的情谊，早已超越了简单的支教范畴。

　　“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这个蝉鸣不止的夏天，湖北经济学院的青年志愿者们正用创意与真心，把对祖国的爱、对民族的情，化作一堂堂看得见、摸得着的课，播撒在乡村孩子的心田。而更多关于成长与希望的故事，还在继续书写。（朱锦煇 夏景诗 杨淑凝 朱慧妍）