中新网新疆新闻10月14日电（陈若璇） 指尖轻拨金属簧舌，婉转的颤音伴着气息从孩子们的唇齿间飘出。走进新疆乌恰县膘尔托阔依乡小学，噢孜库姆孜（口弦）兴趣课的孩子们正围在非遗老艺人身边，指尖跟着节拍轻轻起落。“我学噢孜库姆孜两年了，现在学会了三首歌，弹起来就像站在草原上吹风。”五年级一班学生阿克玛尔阿丽·依斯马义停下练习，脸颊带着认真的神色。

　　这是克州政协委员、膘尔托阔依乡党委副书记、乡长买买提托热·祖农最常驻足的场景。作为远近闻名的“噢孜库姆孜之乡”，这里的库姆孜技艺2007年入选自治区级非物质文化遗产名录，可前些年的传承断层困境曾让他忧心忡忡。“对柯尔克孜族而言，库姆孜不只是一件乐器，它早已融入民族的生活与记忆，陪伴着一代又一代人的岁岁年年。”买买提托热·祖农在履职调研中跑遍全乡村落，亲眼见老艺人身怀绝技却后继无人，“人走艺失的风险摆在眼前，作为政协委员，我必须为非遗的活态传承发声。”

　　围绕非遗系统性保护、传承人梯队建设、校园传承阵地搭建，他提交多份提案持续建言；走上乡长岗位后，更把调研成果转化为落地举措，将非遗进校园作为破解传承断档的核心抓手。如今的膘尔托阔依乡中心小学，已将噢孜库姆孜开设为三、四年级常态化兴趣课程，剪纸、舞龙舞狮等中华优秀传统文化不断丰富着学生课余生活，滋养着少年儿童茁壮成长。

　　操场的另一角，六年级一班的舞狮小队正练得热火朝天。“以前只在电视上看过舞狮，现在每周都能排练，我还学会了不少招式。”吾兰别克·买买提木沙抹了把额头上的汗，举着狮头的胳膊还不肯放下。一旁举着“龙珠”彩球的阿依孜来克·艾克白尔笑得格外爽朗：“狮子跟着我的龙珠走位，最后摆出‘龙’字造型的时候，特别有成就感。”

　　据悉，买买提托热·祖农创新推行“非遗代表性传承人+在校教师”双辅导机制，非遗老艺人专攻核心技法与民俗内涵，学校教师负责日常巩固与文化拓展，杜绝走马观花式的体验课。他还大胆推动守正创新，探索用库姆孜弹奏红色经典曲目，让古老技艺承载新的时代内涵。截至目前，全乡已培育各级非遗代表性传承人22名，建成老中青梯次衔接的人才队伍；噢孜库姆孜文化广场落地投用，“非遗+文旅”“非遗+研学”的融合路径越走越宽。

　　“非遗保护的核心从来不是存器物，而是育人心。”买买提托热·祖农说，一首首库姆孜旋律里，藏着乡土的根脉，也连着各族群众的同心。久久为功深耕活态传承，以文化润疆铸牢中华民族共同体意识，帕米尔高原上的古老文脉，正伴着孩子们的成长生生不息、代代相传。（完）