中新网新疆新闻4月19日电 为了推进拜城县骨干教师强硬计划研修班系列活动顺利开展，提高青年教师专业素养和教学能力，4月15日下午研修班学员齐聚线上。此次活动特邀温州高级教师，龙湾区教师发展中心小学数学教研员王小莲老师，给我们带来精彩的专题讲座分享《区域推进素养导向的“课堂·作业”的行动与思考》。

　　在本次活动中，我们先听取了王小莲老师带给我们的一堂数学课——《乘法分配律》。再由本节课引出主题《区域推进素养导向的“课堂·作业”的行动与思考。》 

　　通过王小莲老师的分享，我们了解了学习任务设计步骤及策略：1、研究课标，了解学习目标；2、解读教材，研究学生设计学习内容；3、基于难点设计学习提示。王小莲老师的分享也让我们对学习任务的设计路径有了初步的认识，研读教材，尊重学生，把握本质。

　　王老师从单元目标、单元内容规划向我们解释了基于目标导向。并带领我们解读了教学评一致的作业设计流程图，作业设计框架。 

　　一部手机，一支笔，一台笔记本，老师们开始了如火如荼的线上学习。网络拉近了距离，知识穿越了山海，此刻不论在哪，老师们都在认真听课。培训接近尾声，但老师们劲头未减，通过王老师的这次讲座，参与学习的各位老师有了新的感悟和启发。

　　老师们明确了区域学本课堂建设的总体思路是坚持学生本位学习，本位学教合一。三大理念与学校推进为主体，以课堂教学评价改革为先导，以转变学习方式为突破口，以培养学生的学习兴趣，学习习惯，学习素养为主要内容，以提升学生的自学能力为重点，让课堂成为基于学生学习展示，学生学习交流，深化学生学习的学堂。也让我们对小学数学学习任务有了更深一步的的认识。

　　拜城县教科局和温州援疆教研团队以后还会持续创设，推出云端课堂之类的学习方式提供给研修班的学员，也感谢王小莲老师给我们带来了一场精彩讲座，本次培训是一次新的扬帆启航，我们只有不断丰富自己的专业知识，努力成长，武装自己，不断超越，才能成就学生成长自己。相信我们永不停歇的脚步，一定会迎来前方更美丽的朝阳！