中新网新疆新闻6月1日电（冯勇）方藻鋆和赵玉龙都读小学三年级，两个小朋友一个住在杭州，一个住在阿克苏，相隔万里，但在今年3月，他们共同开启了一个任务——养蚕。

杭州市胜利实验学校302班   方藻鋆

阿克苏市天杭实验学校305班   赵玉龙

　　方藻鋆在养蚕观察笔记里写到：“蚕的一生大约50天， 分为卵—蚕—蛹—蛾四个阶段。”

　　小朋友们充满好奇地观察着从卵到蚕蛾破茧而出的变化过程，却不知道在他们自己身上，美丽的蝶变也正在发生。

　　每年3月底，杭州各小学三年级的同学都陆续开展养蚕实践活动，这样的实践活动将会持续将近两个月。但是在阿克苏，这样的活动却是近几年来第一次开展。杭州市援疆教师团团长俞晴觉得，应该尝试把这项活动在阿克苏的校园推广，不仅是因为养蚕能培养孩子的观察能力、动手能力、责任心，更因为蚕的背后是丝绸、丝绸的背后是丝路，丝路的两端连接着杭州和阿克苏。4月2日，由杭州援疆教师团牵头策划的“跟蚕宝宝走丝路”——杭阿两地小学生综合实践活动启动，这一次，杭州市采荷第二小学、杭州市保俶塔实验学校、杭州市胜利实验小学等13所小学养蚕活动有了新伙伴，他们是来自阿克苏市13所结对学校的同学们，方藻鋆和赵玉龙就是其中的两个。他们一起领养蚕宝宝、体验养蚕生活、体验缫丝过程。活动中孩子们拍下蚕宝宝成长各阶段照片，记录养蚕宝宝的生活和观察日记，制作“跟蚕宝宝走丝绸路”活动手册。

　　小朋友们从此有了牵挂，每天回家第一件事就是探望蚕宝宝；小朋友们因此交了新朋友，虽然一个在西子湖畔，一个在天山脚下，但时不时通过微信交流养蚕心得；小朋友们多了一份共同的期望，盼望着蚕吐丝结茧。

　　五年级学生还开展小课题制作，通过搜集丝绸之路资料，考察丝绸之路沿途的名胜古迹、特产、民族文化；走进丝绸市场，了解丝绸外贸产品、流通元素，最终撰写成小论文。5月，阿克苏的桑葚熟了，马路边有，小区的院子里有，农家的门口也有，或粉红或黑亮，桑葚挂满枝头，触手可及，放进嘴里甜糯无比，孩子们的“养蚕作业”也完成了。5月30日上午，阿克苏市天杭实验学校和杭州胜利实验学校的小朋友在“云端”相聚，共同开展“跟蚕宝宝走丝路”综合实践成果展示交流活动。方藻鋆和赵玉龙的养蚕笔记在课堂上展示。

　　孩子展示的成果，让人刮目相看，他们对自己的蚕宝宝呵护有佳，准备干净卫生的蚕房，及时更换新鲜桑叶，定期处理蚕沙，及时处理病蚕死蚕……大人们欣喜的看到，孩子的责任心在养成。他们成了“小小动物学家”，对蚕的身体构造、习性、生长阶段了如指掌；他们成了“小小植物学家”，对桑叶的长势、采摘、清洗、保存都有研究；他们中有“小小历史学家”，沿着4700年前良渚出土丝织物的脉络，一直到曾是西域三十六国龟兹故地的阿克苏，“古丝绸之路”跃然纸上；他们中还有“小小发明家“，为了快速的从蚕茧上抽丝，孩子设计制作了各种小装置，让人脑洞大开；他们也是“小小文学家”，一本养蚕日记图文并茂，语言朴实生动，情感真挚丰富。

　　方藻鋆和赵玉龙的养蚕观察笔记从3月30日至5月15日，他们养的蚕从卵到蛾破茧而出，共计47天。而在老师和家长眼中，这47天，孩子们的变化更大。

　　“养蚕活动提升了学生收集、分析和利用信息的能力，培养学生发现问题、解决问题的能力，学会合作与交流，也让学生在活动中观察生命、欣赏生命、感受生命的神奇和伟大。“杭州市援疆教师团副团长帅惠华说。     

　　“杭州援疆教师团将‘跟着蚕宝宝走丝路’综合实践活动课程引入阿克苏市内学校，让两地的同学们通过同样的课程体验，凝结更深厚的友谊，成为两地‘小小石榴籽’交流的桥梁。”  阿克苏市教科局副局长周永华表示。

　　“活动是推动两地学生以养蚕为载体、以丝绸之路为桥梁，观察世界、培养发现问题、解决问题能力的有益尝试；也是深入学习了解丝绸之路文化，感悟中华优秀文明和生命价值，铸牢中华民族共同体意识的生动实践。”杭州市援疆指挥部党委副书记、副指挥长莫锋说。