中新网新疆新闻7月13日电（金晓 蒋磊）“教学的目的是什么？答案是：激发学生学习的兴趣；激发学生探究的欲望；激发学生积极向上的人生态度；激发教师重新认识教师的价值和未来。”7月9日，金华名师温宿行活动在温宿县第二中学启动。通过专题讲座、主题论坛等形式，聚焦新高考、大单元教学、生涯教育，助力中学教师综合教学能力提升。

　　金华名师温宿行专家团成员来自金华市教育教学研究中心、金华教育学院、金华艾青中学、武义第一中学，由金华市教育局党委副书记陈群带队。6位金华名师为温宿县第一中学、第二中学领导班子成员和骨干教师开设《基于新课程理念下的单元教学设计》《班主任实践智慧及思考》《浙江班主任专业标准的探索》《开发生涯教育课程，促进学生适性发展》《校园文化规划与建设》等多堂讲座，分享授人以筌、适性发展、全人教育的教学理念。

　　武义第一中学高级教师陶云仙是生涯教育名师。在讲座中，她从生涯梦想的缘起互动开始，分享了新高考制度下普通高中生涯规划教育的背景、内容和途径。新时代对高校办学及其专业设置以及职业的变化都已产生巨大的影响，新高考学考、选考以及多元录取模式都呼唤着高中老师要培养出能适应未来社会的新人才。武义第一中学15年生涯规划教育的研究结论是——学科教师通过学科渗透生涯规划教育是生涯规划教育常态化落地的主渠道。她还现场赠送了自己主编的浙江人民出版社出版的《大学桥·职业窗》一书。

　　7月10日，金华教育援疆名师工作室揭牌成立。周红星等6位教师被聘为名师工作室专家。随后，名师工作室专家和温宿一中、二中教师共同举办主题为“厚植家国情怀、铸魂时代新人”的金温两地铸牢中华民族共同体意识主题论坛，就新课程改革下的中学大思政教育建设、有形有感有效做好铸牢中华民族共同体意识工作等进行探索交流。

　　温宿县委教育工委专职副书记，教科局党组书记、副局长李明秀说，要以此次金华教育援疆名师工作室挂牌为契机，积极主动学习和广泛借鉴金华教研模式、先进教学理念，常态化开展教育教学研究，努力开创课堂教学改革新局面，让教育援疆的战略重点从“帮扶一校”向“助推一地”转变，实现从“输血”到“造血”的跨越，推动温宿教育事业高质量高水平发展。

　　“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”近年来，金华市援疆指挥部和金华市教育局已累计投入1.28亿元资金建设温宿教育项目，先后选派268名优秀教师来温宿支教，结对帮扶670名教师，建成3个援疆教师工作室，开展示范课专题讲座820余场次，送教下乡200余场次，促使温宿办学条件持续改善、教学质量逐年提高。