“数学不仅是课本上的公式定理，更是解决实际问题的实用工具。”这是福建省第三批援疆教育人才、宁德教师翁以积坚守的教学理念。援疆一年半来，他扎根呼图壁县第四中学数学教学一线，以通俗易懂的方法破解教学难点，激发边疆学生对数学的兴趣。

　　12月3日，在呼图壁县第四中学的教研活动上，翁以积正与本地教师交流教学方法。针对当地与福建在教学理念、方法上存在的差异，他主动分享经验，致力于将先进的教学思路融入日常课堂。

　　呼图壁县第四中学教师狄明丽说：“翁老师是一位特别有工作激情的老师，特别善于帮助学生、帮助年轻教师，特别有自己的教学方法，尤其对优生的培养和学困生的辅导，做得特别到位，是我们学习的榜样。”

　　在教学中，翁以积发现不少学生习惯死记硬背公式，却不理解原理，更不会应用。为此，他积极调整教学模式，打破“老师讲、学生听”的定式，把数学知识与生活实际、动手实践相结合，通过趣味游戏、小组解题等方式调动学生积极性，让抽象的数学变得可触可感。

　　呼图壁县第四中学学生郭佳明说：“以前觉得数学枯燥，现在每天都盼着上课。老师讲课生动有趣，让我们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。上课思路也很清晰，下课时，又像我们的好朋友，烦心事都可以告诉他。在遇到问题时他也会细心教导我们。”

　　翁以积不仅是学生的引路人，也是青年教师的同行者。依托“组团式”教育援疆机制，他将“情景化教学+精准化辅导”模式引入当地，通过共同备课、示范课、课题合作等方式，悉心指导青年教师把握教材、设计课堂。他还定期组织教研活动，促进宁德经验与本地实际相融合，助力学校教学水平整体提升。

　　宁德教育援疆领队吴云峰说：“翁以积老师作为我们宁德教育援疆团队的一员，立足课堂主阵地，发挥自身学科优势，以先进的教育理念、科学的教学方法上好每一节课。与本校老师通过听课评课、集体备课，交流研讨，共同进步，充分展现援疆教师示范引领辐射带动作用。”

　　教育援疆，既是一份承诺，更是一段耕耘。翁以积用热情与智慧，在边疆的讲台上默默奉献，点亮学生的求知之路。

　　宁德援疆教师翁以积说：“我深深感觉到还有很多事情没有完成，如果组织许可，我真愿意再做新疆孩子们生命中传统文化的基因的唤醒者。回去后，我一定会把这里所学到的东西带回去，在我任职的学校借鉴实施，同时更希望能通过结对子的形式，继续为两地教育教学理念的融合做更多的探索。”（宋凯琪 刘强强）