近年来，上海市宝山区以“组团式”支援为核心引擎，围绕“精准化”“品牌化”“项目化”“规范化”四大方针，创新机制、精准施策、久久为功，推动叶城教育实现从“补齐短板”到“提质增效”、从“输血支援”到“造血赋能”的历史性跨越。

　　精准化投入，改善教学基础设施

　　2025年，上海援疆力量在教育领域持续发力，从基础教育到职业教育、从城市校园到乡村小学，全方位、立体化改善叶城办学条件，为当地教育高质量发展筑牢根基。

　　在教育基础设施及设备全面提升工程上，计划两年内分批投入共计16000万元新建叶城第二十二中学。该校建成后可容纳3000名中学生，能有效缓解当地初高中入学学位紧张的状况。针对柯克亚哈拉斯坦（14）村中心小学地处山区、教学环境艰苦的问题，援疆方投入650万元新建校舍及相关附属设施。为解决当地高考考点不足的问题，援疆方投入300万元援疆资金，新建一所、更新三所考场，并于5月中旬完成任务，确保了高考顺利进行。

　　叶城县中等职业技术学校党委书记屈晓敏表示，随着叶城产业结构的不断优化升级，对各类技术技能人才的需求日益增长。此次援疆资金投入2亿多元用于我们学校扩建，能满足多个专业学生的实践操作需求。扩建后，学校每年可多招收1000名学生，可容纳10000余名学生，缓解学位不足的问题，专业设置也将更加贴合本地产业，这将为叶城培养更多实用型技术人才，助力本地经济发展。

　　品牌化打造，提升教育质量

　　宝山区22名中小学骨干教师来到叶城，依托上海（宝山）援疆（叶城）教育集团平台，通过“1 + 2 + N模式”，以县第二中学、第四小学两所核心学校为龙头，带动多所学校集团化办学。

　　援疆教师团队开展“青苗工程”，对叶城教师的专业素养进行全面梳理，从备课、上课、作业等各环节入手，提升整体教学水平，推进县域物理课堂及其他学科课堂改革。援疆教师们还举办了“四项技能”大赛、“教学活动月”、领航研训提升工程等系列活动，22位援疆教师共带教155名“青苗”教师。积极引进宝山知名教育品牌，挂牌“宝叶名师工作室”，本学年邀请4批共28名名师赴叶城授课。引入的“希望网校”工程，动员上海高校大学生志愿者以网络直播方式为叶城小学生授课，覆盖40所学校、200个班级、近10000名小学生，有效缓解了当地师资短缺的问题。

　　叶城县第二中学物理教师伊帕古丽·努尔阿洪说：“作为青苗工程的学员，在每次教研活动中，跟着涂老师学到很多。比如在思想技能大赛准备过程中，涂老师帮我们抠细节、引导每个环节，我获得了一等奖。在涂老师主导下，我们还完善了整个初中的校本作业，将其分成A、B、C级并梳理完毕，这对我们物理教学成绩提升有很大帮助。”

　　项目化推进，激发青少年活力

　　在体育项目方面，持续深化并广泛推广足球、篮球、跳绳、舞龙舞狮等项目，组建专业团队，成功举办众多赛事活动，打造多所联盟学校，实现初高中全覆盖。

　　上海市宝山区第三批组团式援疆教师团队小学领队汤剑勇说：“在宝山，作为教育数字化转型实验区，智慧体育在很多学校已进行了推广。新疆叶城县四小作为此次的试点校，整套智慧体育设备包括能通过红外线采集数据的短跑项目，通过摇柄采集数据的跳绳项目，通过腰带采集数据的仰卧起坐项目，师生通过简单的培训，在课堂上教学效率有了很大的提升，同样也得到了同学们和老师们的一致认可。”

　　叶城县第七小学学生阿尔曼·阿米尔说：“自从学校推广跳绳项目，我的课余生活变得丰富多彩。每天放学后，我都会和同学们到操场上跳绳，既锻炼了身体，又学会了团队合作和相互鼓励。去年在国际交互绳大赛中获奖，让全校师生无比骄傲自豪。跳绳不仅是一项运动，更是我们连接友谊、展现自我的桥梁。”

　　推行的“石榴籽小先生制”也成效显著，超过7.5万名学生参与活动，累计带动家长参与各类活动达16.3万人次。打造的“祖国行、中华情”“手拉手”研学2.0版，组织叶城学子赴上海交流学习，组织宝山学子与叶城学子“手拉手”前往井冈山重走红色革命路线，三年来累计有1100名学生参与。

　　叶城县第四小学学生阿丽亚·阿布都克热木说：“我们都很喜欢石榴籽小先生的活动，我选了自己最喜欢的白雪公主的故事讲给妈妈听，妈妈学会后，再讲给妹妹听。我们把讲故事的过程录成一段3分钟的视频，发给班主任郭老师。郭老师给我敲了一个章，我得了3个积分，太高兴了。后面我还想参加金嗓子活动，我想跟妈妈一起演唱一首小螺号，小螺号，滴滴吹，海鸥听了展翅飞，等我攒够了积分，我想在积分超市兑换一盒马克笔，把喀什的美食，馕、羊肉串，烤包子，把它们都画下来。”

　　规范化建设，构建教师管理新体系

　　在教师管理方面，坚持探索“党建 + 援疆”工作模式，每月开展主题学习活动。积极响应师德师风建设计划，制定任务清单，全面落实从严治党要求。结合援疆教师优势特长，合理分成6个组进行管理，完善教师驻地生活设施，每月组织集中观影和集体生日，开展节日活动，给予援疆教师全方位的人文关怀。

　　上海市宝山区第三批组团式援疆教师团队总领队戴敏说：“我们每月在教师培训驻地开展主题学习活动，思考来疆为什么、在疆干什么、离疆留什么。除主题学习活动外，还开展其他系列活动提升援疆老师身体素质，给叶城当地老师引领示范，传递向上正能量。今年上半年，我们在教培驻地种下桃树、梨树，还有叶城本地的核桃树、桑葚树，希望通过植树造林活动开展生态教育。今年第41个教师节之际，全体援疆老师创编了《疆缘》这首歌，希望在叶城这片热土上，在叶尔羌河畔，书写宝叶教育协作的时代新篇章。”

　　上海市宝山区援疆干部、叶城县教育局党组成员、副局长朱健表示：“今年教育援疆工作有条不紊推进，通过投入大量援疆资金，新建和改扩建了几所中职和初高中，解决后期初高中入学高峰问题。围绕品牌化建设，将叶城教育推上新平台，援疆教师以‘1 + 2 + N模式’带教当地青年教师，建立培养一支带不走的教师队伍。以项目化模式丰富叶城学生文体活动，通过足球、篮球、跳绳等丰富体育赛事品牌，让叶城孩子走出去长见识、广交友。后期将继续在硬件设施、教育教学和学生文体活动方面发力，进一步提升叶城教育高质量发展水平。”

　　来源：叶城县融媒体中心记者：刘国雄