12月15日，昌吉州初中生物学第二届项目式学习展示交流活动在阜康市举办。活动旨在贯彻《教育部基础教育课程教学改革深化行动方案》，推进教学创新，培养学生实践与创新能力。

　　本次活动由昌吉州教育教学研究和考试中心主办，阜康市教育局、阜康市第二中学承办。全州25所初中的80余名生物学教师、5个名师工作室、4名教研员及3位全国知名专家参加活动。

　　活动以“精研任务设计，驱动项目进阶”为主题，特邀多位知名专家围绕实验教学创新与项目式学习设计开展讲座。在课堂展示环节，三位教师分别呈现了融合本地特色的项目式学习课例，生动诠释了“任务驱动、探究为主”的教学理念。昌吉市第五中学分享的《守护古尔班通古特的绿色脉搏》案例，因科学性与本土特色突出，成为本次展评亮点。

　　阜康市第二中学学生者兴澄说：“以前上生物课，大多是老师讲、我们记，而这堂课上，同学们要自己设计实验步骤，观察银杏种子发芽的过程，还要思考怎么保护身边的银杏树，现在我觉得生物课特别有意思，希望以后学校能多开展这样的课程。”

　　阜康市第二中学校长张黎芳说：“全州初中生物学项目式学习在阜康举办，为我们提供了近距离学习前沿教学理念的宝贵机会，搭建了与各学校、专家团队深度交流、互学互鉴的平台。我们会继续以优质课和典型案例为引领，推动教学方式从‘知识传递’向‘能力培养’转型，让核心素养培育融入每一堂课。”

　　此次活动是昌吉州落实“学为中心”理念的重要举措。下一步，昌吉州将推进项目式学习在初中生物教学中的常态化实施，并融合学科本质与本地特色，引导学生在探究中提升科学素养，助力基础教育高质量发展。

　　昌吉州教育教学研究和考试中心高级教师李媛说：“为扎实推进中学生物学学科核心素养落地见效，昌吉州已持续两年立足昌吉本地生态资源与人文底蕴，深度挖掘乡土教学素材，探索项目式学习，引导学生在真实问题情境中开展探究创新与问题解决，推动学习方式从被动接受向主动探究转变，发挥学科育人价值。我们将进一步发挥教研服务支撑作用，细化任务设计、践行学为中心，为昌吉州教育教学高质量发展提供有力支撑。”（张新珍 曾翠莹）