自进驻策勒县第三小学以来，天津市第十六批“金石榴”支教团的16名成员迅速转变角色、扎根岗位，紧紧围绕教育教学、校园文化建设、社团活动三大重点，扎实推进各项支教工作，用青春力量赋能边疆学子成长，在祖国西部大地书写着津疆教育协作的生动篇章。

　　在教育教学方面，支教团成员严格遵循学校教学常规，主动融入学校教学体系。团队成员均来自天津美术学院和天津中德应用技术大学，他们充分发挥各自专业优势，将天津先进的教学理念与策勒县第三小学实际深度融合，在课堂上不断优化教学方法、创新课堂形式，让知识在生动互动中入脑入心。与此同时，成员们积极参与校内教研活动，与包联教师结对研讨、互帮互学，主动分享教学经验与资源，通过集体备课、听评课等方式，助力提升学校整体教学质量，用责任与专业筑牢育人根基。

　　校园文化是滋养学生成长的沃土。支教团成员充分运用美术、设计等专业特长，积极参与校园黑板报更新、文化墙绘制、校园景观布置等工作。他们将民族团结、传统文化、青春正能量等元素巧妙融入校园环境，让每一面墙壁、每一处角落都成为育人阵地。一幅幅色彩鲜明的画作、一块块主题鲜明的板报，不仅美化了校园面貌，更在潜移默化中丰富着校园文化内涵，营造出浓厚的文化育人氛围。

　　在社团活动开展方面，支教团成员牵头组织起涵盖美术、手工、体育、科普等多个领域的社团活动。他们精心设计活动内容、制定活动计划，耐心指导学生参与实践，让课余时间成为学生拓展兴趣、锻炼能力的重要窗口。在画笔与色彩间，孩子们发现美、创造美；在手工与实验中，孩子们动手动脑、探索未知。各类社团活动的有序开展，不仅有效培养了学生的动手实践能力和综合素质，更让学生在活动中收获快乐、增长才干，支教团成员用陪伴与关爱温暖着边疆学子的心灵。

　　下一步，支教团将继续深耕支教岗位，持续优化教学工作、丰富校园文化、拓展社团活动，切实履行支教职责，推动津疆教育协作走深走实，以更加扎实的作为为策勒县第三小学教育事业高质量发展注入更多青春动能，让“金石榴”在边疆教育的沃土上结出更加丰硕的果实。（李有岗）