近年来，民丰县持续推进基础教育提质增效，不断优化育人体系，完善教师队伍建设与人才培育机制，着力营造崇德向善、潜心治学、争先创优的教育新风。在这样的育人环境下，民丰县县城小学骨干教师于莹扎根语文教学一线20年，坚守育人初心，立足课堂主阵地，坚持以文化人、以德育人，用默默坚守与温情陪伴，点亮孩子们的文学梦想，守护少年学子成长之路。

　　自走上三尺讲台，于莹便恪守 “立德树人、以文润心” 的教育理念，深耕小学语文教学。在她看来，语文不仅是传授语言文字知识，更是涵养学生审美素养、厚植人文情怀、塑造道德品格的重要载体。面对小学生语感薄弱、阅读储备不足、写作入门困难等现实问题，她潜心钻研教学方法，持续创新课堂教学模式。

　　教学过程中，于莹打破传统课堂固有模式，把经典诵读、情景教学、课外阅读、生活体验感悟融入日常教学。带领学生品读经典美文，感受文字魅力，帮助学生积累语言素材，锤炼阅读与写作能力。坚持因材施教，尊重学生个体差异，对阅读、写作基础薄弱的学生，耐心讲解方法，开展分层辅导；面对性格内向、怯于表达的孩子，搭建课堂展示平台，鼓励学生大胆表达自我，帮助学生建立自信，全面提升语文综合素养。

　　担任班主任期间，于莹推动德育工作与语文教学深度融合，寓德于教、润物无声。结合课文文本、中华优秀传统文化、红色故事开展思想引导，时刻关注学生行为习惯、身心健康与思想变化，抓实班风学风建设，引导学生养成爱读书、善思考、勤积累的好习惯，实现知识传授、能力培养与品格塑造有机结合。

　　二十载笃行耕耘，静待桃李芬芳。凭借扎实的教学功底、务实勤勉的工作态度和温情细致的育人方式，于莹教学成果丰硕。从教至今，她先后荣获校级、县级优秀教师、优秀班主任、教学能手等荣誉，主动参与县级教研及优质课竞赛并斩获多项荣誉。所带班级书香氛围浓厚、班风学风优良，学生读写综合能力稳步提升，多次获评优秀班集体，工作表现获得师生与家长广泛认可。

　　“语文教育是润物无声的陪伴，也是潜移默化的滋养。” 民丰县县城小学教师于莹表示，二十年一线教学让她深刻体会到，语文教学不只是识字读书、答题写作，更要以文字浸润童心，用文化塑造品格。作为班主任，在抓好课堂教学的同时，更重视班风建设和学生行为习惯养成，严爱并举陪伴每一名孩子全面成长。未来，自己将继续立足课堂、深耕教研，打磨好每一堂课，坚持因材施教、用心育人，陪伴孩子们在书香之中不断成长进步。

　　“于莹老师既是我们的班主任，也是语文老师，她的课堂生动有趣，还会耐心教我们读书认字，现在我越来越喜欢语文这门课。” 民丰县县城小学学生穆妮萨・买买提艾力说。

　　三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。二十年来，于莹以文育人、以爱施教，在教学和班主任岗位默默坚守。用书香滋养少年成长，用责任践行师者担当，为民丰县基础教育高质量发展贡献着自己的力量。（古丽加乃提·安尼瓦尔）