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新疆阜康市:构建精准“1+X”课后延时服务课程体系

2022-05-10 15:06:30 来源:中新网新疆
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  中新网新疆新闻5月10日电(王硕 李莎)为有效提升课后延时服务质量,2021年以来,阜康市各中小学着力构建精准“1+X”课后延时服务课程体系,不断提升教育服务能力,促进学生全面健康发展。

  阜康市教育局立足培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人总目标,以提升学生核心素养为导向,以整体提升学校教育教学质量为根本要求,充分考虑学生的不同特点和兴趣爱好,为他们提供多元化发展平台。

  着眼于教师专业化成长和学生综合素质培养,阜康市教育局制定了《阜康市“1+X”课后延时服务课程体系建设实施方案》,下发课时计划,建立《课后延时服务课程表》审核制度,指导各学校将“五育”全方位、多角度融入课后延时服务课程体系,构建了以“校本课程”“师本课程”“特色课程”为主要内容的“1+X”课后延时服务课程体系,开设了立体魔方、钢琴、摄影、书法、创客、机器人、武术等56种课程,建立了312个社团,为学生的全面发展搭建了多元化平台。

  阜康市各中小学校依据办学特色,打造了“固本培优+兴趣特长”的课程模式,设置了红色、健体、尚美、培能、田园等课程内容,构建了阜康市第一小学“仁智”、阜康市第五小学“种子·树木”、阜康市晋阜小学“晋润”等一批特色课程体系,在全市推广交流,带动课后延时服务课程质量整体提升。

  阜康市第一小学深入挖掘百年校史资源,创新“基础课程+拓展课程”课后延时服务体系,构建“仁智”课程体系,打造“作业辅导+特色课程+精品社团”服务新模式,探索出了一条适合学校发展的“双减”之路。该校开展了会书法、懂音乐、乐动手、爱科学、善运动、美文章6大类社团活动,建立了41个班级社团、23个校级社团,不断推进“五育融合”,促进学生全面发展。

  阜康市晋阜小学以学生兴趣为主,结合“晋润”课程体系,科学配置“五育课程”,探索与创新设置校内精品课程,开设了益智、运动、艺术、劳动等45个门类的个性化课后延时服务课程,为学生的全面发展助力赋能。

  阜康市第五小学打造“固本+培优”“兴趣+特长”“育德+实践”育人模式,开设优秀传统文化、非遗类课程,开展益智游戏、综合实践活动,设置了立体魔方、钢琴、摄影等31种课后延时服务课程,建立了9个课后延时服务社团,拓宽学生课后学习广度,全面提升学生综合素质。

  阜康市第二中学打造专业文化拓展、个性化素质提升两大育人体系,设置了人文社科、自然科学、传统文化、体质提升、艺术教育、潜能教育、品德教育7大类28种特色课程,依托特色课程共建立了20个兴趣社团。为了更好地提升课后延时服务质量,学校开展“课后服务+”专题教研活动,并进行了特色课程展示、特色课程评比、校本教师说课、特色课程教师基本功展示等活动。

  阜康市九运街镇中学充分利用农村优势,以九运街镇“漫享田园”科技农业基地、六运中心村红色时代记忆馆和幸福大院为实践课堂,带领学生走出校门,走进乡村,在劳动中回归教育本真,让“劳动创造幸福”的种子在学生心里生根、发芽,结出丰硕的果实。

(编辑:孙亭文)