中新网新疆新闻11月23日电 轻风化细雨，润物细无声。师者，不仅学高可以教，还要技巧擅于教。为了进一步学习“新课标”精神，推进初中道德与法治课堂教学变革，进一步提升拜城县初中道德与法治教师专业发展，于 2022年11月20日开展温·拜道德与法治云端培训活动，本次活动主题为“新课标下的课堂教学”。

　　示范课《凝聚法治意识》

　　温州市高铁新城实验中学谢黎敏老师带来示范课《凝聚法治共识》，本节课以案说法，以时政新闻“唐山打人案”为主要线索先直击·案件经过，再探秘·背后真相，通过警醒·多方合力，让同学们知道了建设法治中国首先要建设法治政府，政府依法行政才能建设人民满意的政府，除了政府依法行政之外，法治中国的建设还需要全社会历行法治。

　　学生围绕“厉行法治”或法治政府建设任选一个角度对唐山烧烤店打人事件进行时政述评，展示环节十分精彩。最后落在践行·青春助力，引导学生课后实践，参与志愿者活动，助力温州法治平安示范市建设。

　　观点报告《从“议”到“做”实施新课标》

　　温州市瓯海区潘桥中学任佩如老师带来《从“议”到“做”实施新课标》的观点报告。任老师指出在课堂教学中，教师应指向学科核心素养的发展，选用适切的教学方法开展教学，促进感悟与建构。结合谢老师的《凝聚法治共识》一课，特别强调了新课标背景下教学案例的重要性。

　　同时她从“议”到“做”实施新课标背景下考试评价做了交流分析，主要从精选案例、创设探究情境，精准设问、搭建对话支架，设计任务，促进知行合一三个方面进行分析讲解。从案例回归到生活，从课内走向课外，不仅培育学生责任意识的核心素养，还有利于学生把知识运用于生活，提高实践能力。

　　专题讲座《素养导向 以评促教》

　　温州市道德与法治教研员侯定伟老师作《素养导向，以评促教》专题讲座，主要从新课标考试评价的特点素养导向出发，提出了素养导向、规范评价的具体要求，同时提出了两个问题：关键能力在哪里？依标命题考什么？侯老师指出新课标聚焦学生发展核心素养，培养学生适应发展的正确价值观，必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，作为道德与法治教师任重而道远，我们要遵循学生成长规律和认知规律，培养社会主义优秀的接班人。

　　最后提出了一些建议：1、加强命题研究，提高命题能力（学习实践）；2、重视学科知识，发展学科思维（继承发展）；3、研究学科任务，培养关键能力（重视学科能力）；4、基于真实情境，分体解决问题（丰富学科实践）。

　　通过这次培训学习，老师们深深地体会到教师教育理念要更新，教学方法要逐渐改革，教师与学生之间要和谐互动，共同探讨、交流经验、增加实践。在今后的教学中教师要研读新课标，不断深入钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。