在察布查尔县阔洪奇乡中心校，有这样一位教师，她用二十六年的坚守诠释着教育的真谛，用无私的爱心和强烈的责任感照亮了一批又一批学子的成长之路。从教以来，提拉克孜·牙生始终秉持"以爱为桥，以德为范"的信念，在三尺讲台上默默耕耘，将青春与热血倾注于基层教育事业，用实际行动书写着新时代人民教师的责任与担当。

　　近日，记者走进教室，看到提拉克孜·牙生正在跟孩子们进行课后交流，作为一名道德与法治老师和班主任，提拉克孜·牙生深知这门课程对塑造学生品格的重要性。她从不照本宣科，而是将课本中的道理融入生活故事，说到"民族团结"，她会讲起村里不同民族邻居互帮互助的往事，让孩子们在真实的交流中理解"石榴籽"的深意；讲到"诚实守信"，便分享自己学生时代因一句承诺而坚持至今的经历。孩子们围坐成圈，眼睛亮晶晶地望着她，时不时插话补充自己身边的事例，教室里常常传出阵阵笑声与掌声。这种将抽象概念具象化的教学方式，源于提拉克孜·牙生多年的教学积累。她的备课本上密密麻麻记着每个学生的特点：谁的性格内向要鼓励发言，谁的进步哪怕微小也值得当众表扬。

　　阔洪奇乡中心校学生祖克热·伊热帕提说：“我最喜欢上的就是提拉克孜·牙生老师的道德与法治课，我们全班同学也都很喜欢她的课。提拉克孜·牙生老师平时对我们非常温柔，她的课堂总是充满新鲜感，每次都能把知识点讲得通俗易懂，让我们很容易理解。每当我的学习出现一点波动时，老师就会把我叫到办公室，耐心地了解情况并逐一帮我分析问题。”

　　作为班主任，提拉克孜·牙生习惯提前到校，在教室门口迎接每一个学生，观察他们的精神状态，并记在自己心里和备课本上。她坚持与同事们、学生们说国家通用语言文字，哪怕只是一个简单的问候，也要用标准的普通话。

　　阔洪奇乡中心校教师马小英说：“她每完成一个任务就会划掉一个，这种清晰的任务管理方式让她工作效率特别高。在这个过程中，她对每天要做的事情心里很有底数，目标非常明确。同时，她对孩子们总是轻声慢语，很少有责怪，这种对孩子的关爱非常值得我们学习。”

　　在教育的征程中，她深知不断学习是提升自我的关键。她始终将学习置于首位，视其为成长的源泉。为了成为一名有扎实学识的好老师，她如饥似渴地攻读教育专著，深入学习教育理论，积极参与各级各类新课改、新理念的培训。在培训中，她与同行们交流切磋，汲取先进的教育理念和方法。她还注重将学习成果转化为实践，撰写教育教学论文。

　　阔洪奇乡中心校党支部书记、校长张秀娟说：“提拉克孜·牙生老师是一位非常优秀的教师。自去年9月到我校执教交流以来，面对初到陌生环境所带来的诸多困难，她始终未曾气馁或推诿，而是积极投身于班主任工作与教学工作之中。同时，她的到来也为我校的思政教育工作锦上添花，发挥了良好的示范引领作用。

　　2025年，提拉克孜·牙生荣获了自治区优秀教师称号，这份沉甸甸的荣誉背后，是无数个清晨与深夜的默默付出。二十六年来，她从未因身处基层学校而降低对自己的要求，反而将基层教育的沃土当作锤炼本领的熔炉，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。她深知，基层学校的孩子同样需要优质的教育，乡村的课堂同样可以绽放智慧的光芒。二十六年里，她最珍视的，不是墙上的奖状，而是学生们发自内心的成长与改变，这些点滴变化，如同涓涓细流，汇聚成她坚守基层的磅礴力量，也让她愈发坚信：教育的光芒，从不因地域的偏远而黯淡，真正的师者，总能在最需要的土地上，播撒希望的种子。

　　提拉克孜·牙生说：“我从教二十余年来，始终扎根基层教育一线，始终将‘立德树人’作为教育工作的根本遵循。作为一名思政课教师，我坚持以言促教，深耕教学改革，积极探索教学评一体化教学模式。同时，我还踊跃参与课题研究与论文撰写，通过科研成果反哺教学，不断提升教学质量。作为一名共产党员，我更将铸牢中华民族共同体意识深度融入日常教学与班级管理的每一个环节。未来，我将继续坚守教育初心，以爱心为纽带，以品德为典范，努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。”（察布查尔县融媒体中心记者吴扎拉·叶勤 永海）