中新网新疆新闻9月6日电（再努拉 孜拉来）近日，南通市第十一批援疆教师已抵达伊宁县，开启新一轮援疆支教的新征程。他们的到来将为伊宁县学校提升教学水平和育人管理能力增添动力和新鲜“养分”。

　　为进一步贯彻落实教育部、自治区关于进一步做好对口援疆工作的有关要求，江苏省南通市组织和遴选的第十一批35名援疆教师已抵达伊宁县，并开始开展援疆支教工作。此次选派的援疆教师分别分配到了伊宁县第二中学、伊宁县南通实验学校、伊宁县第一职业高级中学等学校，他们将在1年至3年不等的时间里，本着扎根边疆、融入边疆、奉献边疆的精神，全身心投入到伊宁县的教育教学工作中。

　　据了解，新一批援疆教师都是援地教学科研领域的紧缺人才，他们当中大部分都是第一次援疆。

　　记者在伊宁县第二中学看到，新一批的援疆教师不顾旅途劳累，第一时间投入到教学当中，他们与本地教师结成“师徒”，通过互相探讨制作课程教案、听课、评课，从如何因学施教、有效备课、案例探讨等方面全方位指导本地教师开展教学教研活动，培养教师扎实地教学基本功、教育科研能力和课堂开发能力，由“输血”向“造血”转变，力争为杏乡留下一支“带不走”的优秀教师队伍。

　　伊宁县第二中学援疆教师、英语学科组长白金艳说：“很高兴也很荣幸成为江苏省第十一批援疆干部人才，这对我来说也是我的梦想，因为我很想到大美新疆来看一看。到这里来了之后给我印象最深刻的一个是风景很美，第二个是人都非常善良，不管遇到什么困难，只要一说就帮我解决，而且陌生人也会非常热情的跟我打招呼，让我非常的感动。在我援疆的过程当中我一定会尽自己最大的努力，一个是把教学做好，和同学们多多地沟通，把教学质量抓上去。另外我个人比较喜欢做教学研究，也会把新疆的学情以及教材等各个跟疆外不一样的地方进行多方面、多维度的研究，尽我的绵薄之力争取在理论上和实践上对伊宁县教育事业做出贡献。”

　　伊宁县教育局副局长、伊宁县第二中学校长曹荣彬说：“作为南通市第十一批教育援疆的领队，我将在工作组的领导下，从三个方面做好教育援疆工作。一是我们将积极谋划新一轮的伊宁县第二中学三年规划，把伊宁县高中教育做强做大。二是围绕‘两个主线’， 本学期开始，我们把高一、高二、高三这三个年级都分别成立南通班，为了让南通班有更大的竞争效应，我们在各个年级都设置了一个对照班，让两个班在竞争的情况下越来越好；同时在伊宁县启动教育培优提质工程的基础上，我们成立了伊宁县杏乡高中试点班，就是九年级1+3四年一贯制的班级，我们把它也纳入到南通班的管理范畴当中，我们把南通班和伊宁县杏乡高中试点班同时放在高三教学楼与高三同步管理。三是做大‘三项工程’，第一项工程是充分发挥新成立的通伊教育基金联合会的辐射引领，让更多的杏乡孩子能够享受到教育基金带来的影响，让更多优秀的孩子能够得到相应的奖励；二是充分发挥伊宁县第二中学尖子生群体工程，让更多的优秀学生能够成名、成才；三是进一步发挥援疆教师的引领作用，做强做大伊宁县第二中学本科录取率，让伊宁县第二中学的高考成绩能够跻身伊犁州前三。”

　　近年来，南通市社会各界在伊宁县基础建设薄弱的学校积极开展了学校项目建设援助工作，有力地促进了伊宁县教育事业的持续发展。据统计，2020年以来，南通援疆累计投入7908万元资金为中小学基础设施建设、人才培养、办学水平等方面进行了全方位提升。援疆教师充分借助对口援疆南通市的经济优势和人才优势，在南通援疆工作组的积极关注和协调下，借鉴南通成熟的集团化办学思路和管理策略，实现优质资源的互联互通。同时，用先进理念引领带动边疆的教育进步，用爱心和责任谱写援疆教育精彩华章。