为深入推进“国培计划（2025）”中小学教师信息技术应用能力培训工作，近日，新疆师范大学继续教育学院院长徐宇生率专家团队一行赴泽普县，对泽普县第三中学、第四中学、第三小学、赛力乡中心小学、波斯喀木乡中心小学5所项目学校开展“数字化赋能学校发展变革行动”入校指导活动。

　　专家团队分两队深入课堂开展教学诊断。中学组在泽普县第三中学分别听取了初中物理和初中语文示范课；小学组在泽普县第三小学分别听取了语文和数学示范课。专家们从数字化教学工具运用、“教学评一致性”落实等维度进行课堂观察与诊断，精准锚定各校在教学实践中存在的具体问题，为后续指导提供了科学依据。

　　课堂诊断结束后，专家团队与5所项目学校管理团队在泽普县第三中学召开座谈会。各项目学校负责人依次汇报了数字化赋能学校发展变革行动的实施进展、主要做法及存在问题。专家团队进行综合点评与精准指导，为各校下一步工作指明方向，帮助学校管理团队理清发展思路、明确推进路径。

　　在分层指导环节，专家团队对5所项目学校管理团队的《数字化赋能学校发展变革行动方案》进行专题指导，帮助各校优化方案设计、提炼实践成果、破解转型难题。在泽普县第三小学，专家分别对语文和数学学科骨干教师团队开展基于“教学评一致性”的数字化教学设计研磨、说课展示与指导，帮助教师提升教学设计与课堂实操能力。此外，面向5所项目学校的学科教研组长，专家团队还开展了“AI赋能课堂教学”专题培训，介绍人工智能在课堂教学中的具体应用场景，助力教师掌握智能化教学新技能，推动信息技术与教育教学的深度融合。

　　此次入校指导活动通过课堂诊断、座谈交流、方案优化、专题培训等多种形式，实现了对管理团队和学科骨干的全覆盖、分层次指导。专家团队深入一线、精准把脉，既帮助学校发现了数字化转型中的短板和不足，也提供了切实可行的改进方案，有力推动了“国培计划”成果在泽普县的落地转化。

　　参与活动的教师们纷纷表示，专家的指导既有理论高度又有实践深度，特别是AI赋能课堂教学的专题培训，让大家看到了信息技术助力教育提质增效的广阔前景。各项目学校负责人也表示，将以此次入校指导为契机，进一步优化数字化赋能方案，推动学校教育教学改革走深走实。（闵艳 张亚荣）