一堂课与一条朋友圈

　　“初中三年，我最幸福的事情，就是初三这一年遇到了我的道德与法治老师。”毕业典礼当晚，学生的一条朋友圈，让哈密市第八中学教师孔文君倍感温暖。面对一名成绩平平、性格内向的初三学生，她只是多了日常陪伴、耐心疏导，却收获了这份最质朴动人的师生认可。

　　2011年，孔文君以特岗教师身份扎根哈密边疆教育一线。十五载深耕不辍，她从青涩新人成长为市区级骨干教师、思政教研组长、学校办公室主任。相较于各类荣誉，她最珍视的，是学生走出校园后依然铭记的课堂教诲。跳出传统思政说教模式，她深耕本土资源，将哈密铁路建设、屯垦戍边、大风救援、各族邻里互助的真实故事融入课堂，让民族团结、家国情怀落地生根，滋养一代代边疆少年。

　　拄拐坚守讲台 以身教诠释师者初心

　　十五年育人路，坚守是最动人的底色。常年站立授课、伏案教研，让孔文君落下膝盖韧带、半月板双重撕裂的伤病。为不耽误教学进度，她一直强忍病痛坚守岗位，将手术一再推迟至2018年暑假。

　　术后医生再三叮嘱，需佩戴护具静养三个月以上。但得知自己带教的学生即将升入初三，面临关键中考备考，她深知毕业班中途换师，极易打乱学生学习节奏、影响备考心态。“孩子们最关键的一年，我不能丢下他们。”怀揣朴素信念，她放弃休养，新学期佩戴厚重护具、拄着拐杖如期站上讲台。

　　数十级教学楼台阶，她步履蹒跚、缓慢挪动；为最大程度不耽误课堂，她课前尽量少饮水、课中不走动，所有个人琐事全部延后处理。每日课后，伤腿都会浮肿酸痛，这样咬牙坚守的日子，整整持续一个半月。面对同事的休养劝说，她始终坚持：“每次走进教室，看着孩子们专注的模样，所有的疲惫都消散了。我苦一点没关系，不能让孩子们的备考节奏因为我受影响。”

　　身教重于言传。她带病坚守、从未缺课迟到的担当，无声浸润着学生，让班级学风端正、纪律井然。不止于此，哺乳期的她同样主动担当，毫无怨言承接年级教务统筹工作，在教学、行政、家庭多重压力下恪尽职守，用实际行动践行边疆教师的育人初心。

　　打破说教壁垒 本土故事浸润思政课堂

　　针对传统思政课理论空洞、学生兴趣不高的痛点，孔文君立足学校铁路子弟校情，深挖哈密丝路文化、屯垦历史、铁路建设等本土资源，找到了贴合边疆学情的育人突破口。在她看来，课本上抽象的责任担当、民族团结，转化为学生父辈、祖辈扎根戈壁、建设边疆的亲身经历，便能真正让学生听得懂、有共鸣、可践行。

　　她立足学校整体育人框架，深耕思政学科特色与本土育人资源，带领教研组两名教师，挖掘兰新铁路被大水冲毁1.2万余名旅客滞留哈密火车站、哈密大风救援、各族群众守望相助等真实案例，提炼质朴厚重的“哈密精神”，针对性开发思政学科特色校本课程《轮轨上的精神密码》。课程立足学科育人本位，结合旧址寻访、老建设者访谈、主题实践展演等沉浸式活动，让民族团结、家国担当等思政理念跳出课本、落地入心。

　　深耕教学改革多年，她彻底摒弃机械刷题、死记硬背的固化模式。2025年设计的跨学科作业《促进民族团结》，引导学生走出课本、走访社区，调研各族群众共居互助的真实生活，结合本土历史完成主题演讲，在实践中感悟民族团结的深刻内涵，该作业获评区级优质推优作品，纳入区域优质教学资源库。

　　2026年，她创作的思政微课《雕塑铸魂聚同心，哈密精神照未来》，以本土城市雕塑为切入点，讲述背后的屯垦共建故事，无空洞说教，让学生自主感悟边疆发展离不开各族群众的同心奋斗，成功斩获全市思政微课二等奖，让思政课成为学生爱听、真懂、愿践行的成长课堂。

　　深耕教研传薪火 抱团共进赋能团队成长

　　作为思政教研组长、市区级骨干教师，孔文君拒绝“甩手教研”，带头攻坚教学难题，优化教研机制，将单科独立备课升级为跨学科联合研讨，打破教师各自为战的局面，营造出勤学善研、互助共进的优良风气。

　　同事潘斌、井华对她的育人理念和教研担当高度认可。大家表示，孔文君的课堂灵动鲜活、循循善诱，擅长因材施教，总能充分调动学生积极性，让德育知识润物无声。日常工作中，她深耕教研、紧跟前沿、乐于分享，毫无保留传递教学经验，带动教研组整体提质增效。井华坦言：“孔老师对待教研特别较真，从不流于形式。每次集体备课，她都会带着我们深挖本土素材、打磨优质课例，助力大家突破传统教学思维，让整个教研组的育人水平大幅提升。”

　　她坚持以研促教，先后参与两项自治区级思政课题并顺利结题，形成大单元教学、跨学科融合等系列研究成果，为区域思政教学改革提供实操参考。同时常年承担市区级课改分享、示范课展示、新教材培训任务，受聘各级教学评审评委，积极传播素养育人、五育融合理念，引领区域思政教学转型升级。

　　在青年教师培养中，她倾囊相授、悉心帮带。青年教师张倩倩坦言：“我今年才调入八中，很多地方我都第一时间问我的师傅孔文君老师。不管是课堂设计、教学重难点把握，还是处理学情问题、应对日常工作困惑，她都会耐心细致手把手教我，引导我立足学生视角打磨课堂、踏实教学，让我快速适应岗位、稳步成长。”在她的培育下，多名青年教师在市、区级教学竞赛中斩获佳绩，成为学校思政教育的新生力量。

　　此外，她连续两年承担区级期末思政试卷命题工作，融入本土文化、边疆史实与社会实践内容，以评价改革破除应试固化模式。身兼办公室主任，她统筹教学与行政工作，完善教研制度、搭建育人平台、抓实德育活动，获评校级“优秀管理者”。

　　十五载初心不改 以平凡耕耘育边疆新人

　　扎根边疆讲台十五载，孔文君始终秉持踏实纯粹的育人初心，这份坚守与担当，源于良好的家风熏陶。家人质朴务实、敬业奉献的人生态度，让她从小树立了严谨做事、履职尽责的人生准则。带着这份初心与期许，十五年来她始终将育人工作放在首位，私事让步工作、用心善待每一名各族学生，把每一堂课、每一次谈心，都化作一场温暖纯粹的铸魂育人修行。

　　紧跟数字化教育浪潮，她主动学习AI课件、VR实景教学，带领学生线上探访红色基地，让思政课堂更鲜活立体。同时始终理性赋能学生：“智能技术是学习的助力，成长的底气，永远来自日复一日的踏实积累与不懈坚持。”她常寄语青年同仁，为师者当坚守初心、躬身力行，以己微光，照亮学子前行之路。

　　十五载扎根边疆、深耕思政，孔文君以温情陪伴守护学生成长，以本土资源厚植家国情怀，以教学创新激活课堂活力，将民族团结的种子深深根植于各族青少年心底。

　　初心不改，步履不停。未来，她将继续坚守边疆教育沃土，持续打磨特色校本课程、深化跨学科教学改革、做好青年教师传帮带，深耕民族团结育人事业，用心培育心怀家国、团结向善、担当有为的边疆少年，以平凡坚守续写育人篇章，为区域基础教育高质量发展赋能蓄力。（于斌）