近日，在玛纳斯县第三小学，学生们在新的科技教室内学习3D打印技术。□谷雅萍摄

　　今年以来，玛纳斯县坚定瞄准“优质均衡”发展目标，统筹推进硬件设施升级与师资队伍培育，双向发力，持续优化办学条件、提升教育教学质量，以不断扩充和升级的教育资源，为全县学子托举更加宽广和优质的成长未来。

　　在玛纳斯县第一小学，一栋现代化教学楼矗立于葱郁绿意之中。楼内布局科学合理，五间科技教室以及心理咨询室、美术教室、音乐教室等专业教室依次排列，各类专用教学设备与崭新桌椅均已配置完备。

　　“新教室特别漂亮，我很喜欢在这里上课、做手工。”学生苏莱娅·易利江高兴地说。

　　“十四五”以来，玛纳斯县持续加大教育投入，累计投入8.6亿元，实施18个校园改扩建项目，完成了全县幼儿园的提升改造，以及县城所有中小学和6所乡镇学校运动场的塑胶化改造。同时，成功认定州级数字校园19所，教学环境得到全面优化。

　　在硬件配齐的基础上，软件也同步配强。在玛纳斯县一中的高三课堂里，教师严思琪以生动的讲解引导学生主动提问、积极互动，课堂氛围既热烈又融洽。“2019年研究生毕业后，我来到玛纳斯县一中任教。作为一名青年教师，我努力将前沿理论与教育理念融入实际教学，助力学生们更好、更快地成长。”严思琪说。

　　严思琪的成长经历，正是玛纳斯县开展师资培育工作的一个缩影。近年来，该县将教师队伍建设置于教育发展的核心位置，不断引进和培育人才，着力打造高素质、专业化的教师队伍。目前，全县中小学教师中研究生及以上学历者已达48名。玛纳斯县第一中学副校长周飞介绍：“我们一方面加大人才引进力度，积极吸纳高学历人才和优秀骨干教师；另一方面依托各类名师工作室和‘青蓝工程’等平台，充分发挥优质师资的传帮带作用。目前已形成老教师稳根基、中年教师挑大梁、青年教师迅速成长的良好态势。”

　　截至目前，玛纳斯县已成功培育天山英才工作室1个、州级名师工作室9个、州级高层次人才工作室4个、庭州名师工作室22个，涌现出州级学科带头人及骨干教师17名，打造出一支“留得住、教得好”的高水平师资队伍。

　　如今，漫步在玛纳斯县的校园中，崭新的设施、优秀的教师、快乐的学生，共同构成了一幅教育高质量发展的生动图景，也映照出这片土地对未来的坚定信心与美好期盼。

　　通讯员谷雅萍、王雅轩、张雪洁